幼师随笔大班,好孩子太累

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清晨，晨晨一脸不宁愿地到达班级。“怎么了，晨晨 ?”我问。

“这孩子也不知道怎么了，这几日夜晚来少儿园老是别别扭扭的，问

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他是否是不喜爱来少儿园了，他说喜爱来少儿园，还每日跟我说，他坐得最好，老师老是夸奖他，但是到了少儿园就这个样子，真让人上火。”晨晨妈妈边说边把孩子推给了我。我细细品尝着晨晨妈妈的话，特别是一句最后第一句惹起了我的注意“每日回家说他坐得最好，老师总夸奖他。”此前再想一想晨晨近来几日的突出表现，我忽然理解了，会不会是“好孩子”这顶帽子，





压得孩子太累了。以后与晨晨的讲话也证明了我的想法。晨

晨是今年刚转来的重生，刚开始上课时有些坐不住，其余小朋友在研习，他会常散步来散步去，为了让他赶快适应惯例，每次看到晨晨坐



好，我老是说：“看人家烛焰坐得多好 ! ”几次夸奖事后，晨晨真变了，每次洗完手上完卫生间后老是第一个回到座位上端正直正地坐起程前去 好，并且眼睛还偶而

看着我，仿佛等着我的夸奖，获得夸奖后，脸上便会露出掩

盖显出不住的喜悦。近来几日，我又发现：自由活动时，霜儿也极少下位去玩，当我看到他时，他便会挺直身子坐正直，当时我并无想好多，此刻想来，是我的指引让孩子的解说理解出有了误差。老师常用“看谁坐得最好，看谁表现棒”来鼓舞指引孩子，而孩子则认为坐得好，说得好就是好孩子的标准



就此来拘束自己。孩子本性开朗好动，过多的拘束，高出了

孩子的受，会让孩子感觉很累。我们要把本该属于孩子的自由与快乐


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还给孩子。找到了症结所在，于是我告诉晨晨上课时仍要坐好，但自



由活动时要主动去找其余小朋友玩，因 为自由活动时间天数怎么玩都能够。长此过去高兴的笑脸每日挂在了他的脸上，晨晨也不再闹情绪了，快活了起来。



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