世界读书日手抄报：让书香飘满校园

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世界读书日手抄报：让书香飘满校园

在第十七届全国书市开幕以来，各大报纸都在宣传“书香重庆香全国”，尽管宣传工作做得很好，但从调查报告和实际现状来看，少年儿童们读书的状况不合人意。

从一些调查报告中显示，喜爱读经典名着和哲理故事的不到百分之五，而喜爱读漫画书的却占了百分之四十三点六，喜爱消遣杂志的也占了百分之二十七点四。我了解了一下四周的同学，他们都说：“名着？老土！要想跟上时代的节奏，你就必需得看些快节拍、搞笑、整蛊的书。” 明显，同学们太“时尚”了，他们明显错误理解了时代的含义。要想跟上时代的步伐，就必需让学问布满你的行囊，而这，同学们还不能理解，由于小学生们读书的目的完全是为了好玩好笑。目前，在小学生里会读书的人不多。

产生这些问题的缘由有：

一 、漫画、消遣、黄色书籍的泛滥。在学校门口，有很多卖这种书的摊贩，有的书只有四分之一本字典那么大，折叠型的，双面印刷，五角钱一本，又搞笑，同学们固然情愿买了。那些小贩还吹得像什么似的：“看了就有艺术、幽默细胞，身心放松，学习成绩也会跟着上去！” 二、喜爱追星的多。有很多消遣杂志都是明星专刊，现在的小孩原来就喜爱追星，看到这种杂志，固然爱不释手啦！在学校里，随处可见什么




周杰伦专刊、潘玮柏专刊……

三、学生们没有阅读兴趣。读书后没有收获。好多同学告知我说：他们每天都要被家长逼着看书，我于是问他们，假如都是猎取学问，你情愿从电视上还是书本上？大局部同学都选择了前者，但是，假如长期这样下去，学生们还会有语言表达力量吗？综合素养能提高吗？ 综合以上几点，建议从以下几方面培育学生的阅读兴趣：

一、广泛培育学生的阅读兴趣。在开展任何关于阅读的活动前，首先要培育学生的自我阅读意识。让学生之间相互影响，让班上爱好阅读的同学把自己读到的好书借给同学们读，或者把书中的故事讲给同学听，学生之间的相互影响，效果确定比教师讲的效果好得多。由于学生普遍存在这样一种心理：教师的话都是训练性的；教师爱读的书学生不肯定爱读，究竟年龄上有差距。

二、开展“读书日”、“读书心得沟通会”、“我的好书与你同享”、“诗歌朗读竞赛”等活动。（1）读书日。一周两个读书日，当天学生可以把自己喜爱的好书带到学校来，使学校布满书的气息。（2）读书心得沟通会。每两周一次，利用班会课的时间，学生自由沟通读书心得。（3）我的好书与你同享。用教室后空余局部做图书角，让同学们读到的好书。（4）诗歌朗读竞赛。每三周一次，时间安排在读报课。

三、互帮互助。解决局部同学家庭困难买不起书的问题，号召家境稍好一点的同学，可将自己看过的书送给贫困的同学，以保证每个人都能看




到书。

四、盼望学校在兴趣小组活动中增加一个阅读小组。参与这个小组的学生在上课外活动时，到学校阅览室阅读半个小时的书。

书，是人类的精神食粮，书，是人类进步的阶梯。让我们共同努力，真正兴起读书的气氛，那时，书香肯定会充满整个校园！

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