习作《写日记》语文园地二教学设计人教部编版三年级语文上册教案

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习作·语文园地二

【学习目标】

1.学会用多种方法理解词语的意思。 2.养成正确的读书写字的习惯。

3.积累描写四季的词语，背诵“日积月累”中描写秋天的四字词语。 4.学写日记，了解写日记的格式和好处。 【学习重难点】 1.学习理解词语的方法。 2.学写日记。

【学前准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 （习作:写日记） 一、例文导入： 1.课件出示日记范文。 2.和同学交流：

（1）写日记有什么好处？（2）日记里可以写什么？（3）日记的格式是怎样的？

3.教师小结：

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（1）写日记能为我们习作提供素材，让我们记住过去的时光，珍藏回忆；写日记能让人学会思考……

（2）日记可以记录生活中的人、事和他们的喜怒哀乐等。 （3）写日记时要先写下日期、星期和天气情况。 4.学生交流自己写日记的内容。 5.学生习作，教师巡视指导。 第二课时 （语文园地）

一、交流平台。1.回顾《秋天的雨》一文中，是怎样理解“五彩缤纷”这个词语的？

2.小组总结理解词语的方法，看哪个组总结得多。 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做：

①查字典；②联系上下文；③找近义词；④请教老师和同学…… 二、词句段运用。 1.我会写。

（1）和同学交流，描写四季的词语有哪些？（两个字、四个字都可以）（2）写一写：

春：暖热春暖花开春风拂面百花盛开桃红柳绿 夏：炎夏烈日炎炎挥汗如雨绿树成荫骄阳似火 秋：风凉秋风落叶金风送爽硕果累累秋风瑟瑟 冬：凉爽北风呼啸冰天雪地鹅毛大雪银装素裹 (3)读一读，记一记。

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