幼儿园大班诗歌活动教案一望二三里

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幼儿园大班诗歌活动教案一望二三里

活动目标：

1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗歌的趣味。

2．用拍手、敲击节拍律动的方法感受古诗的韵律之美。 3．增进对亚洲古代诗歌的热爱。 活动准备：

1．一到十的卡片。

2．幼儿用书：《一望二三里》。 3．可敲击出有柔和声音的木筷、积木。 4．课件。 活动过程：

（一）创设情景,激发幼儿学习词作的愿望。

教师：（播放古筝音乐）这段音乐好听吗？你那种是在什么地方？

教师：你看到了什么呢？

教师：今天老师带来了一个古诗,让我们听激赏着音乐一起欣赏一下吧！

（二）学员引导幼儿欣赏古诗。

1．教师第一遍朗诵时,运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时,手指点相应的字。 2．分析诗中内容。


（三）出示幼儿用书画面,帮助幼儿神韵理解古诗画面的意境。 1．鼓励幼儿发现扶助问题并提出问题。 教师：你们发现了什么问题？说给大家听听。 2．正确引导幼儿共同寻找答案。

3．借力借助小学生用书画面以及动作、语言,逐句帮助幼儿阐释古诗,重点让幼儿理解“望”、“烟村”等词义。 4．教师教育引导幼儿讨论。 教师：这首诗听下来有什么感觉？ （四）教师借助动作引领幼儿学念诗词。

（五）用多种即席游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌,体会古诗的韵律之美。

活动延伸：

区域活动：在语言区可安排幼儿分个别抄写或小组背诵诗歌。 活动反思：

本次教学活动主要是帮助幼儿初步学习朗诵古诗《一望二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的娱乐性。于是我在活动准备中突发奇想增添了相应的字卡和图示,在活动的相应环节给予幼儿适当的语言提示,帮助图例幼儿借助字卡来记忆每一幅图的内容；还有就是活动环节一经过调整后组织起来更是得心应手。通过鼓励幼儿大胆表述自己的想法来激发幼儿参与活动的和主动性；尤其是将幼儿两两讲述改为师生学生共同讲述其后,幼儿在老师的言语带领下会讲述得下并更是带劲,表彰再加上讲述时教师对个别表现突出幼儿的及时表扬,独断更增强了幼儿大胆讲述的市场信心；本次活动的既定目标达成目标率较高。

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