书籍是人类进步的阶梯

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书籍是人类进步的阶梯

摘要：高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，因此任何人都应当立下终身读书的志向，并且把阅读书籍当成生活当中的一个习惯，这样才能够更好的去完善自我的性格，提升自身的境界，对于一个人的人生发展来说是至关重要的。 关键词：书籍；作用；阅读策略 一、引言

在当前的社会当中，浮躁的风气盛行，很多人都不能静下心来去进行书籍的阅读，这对于一个人的发展是非常不利的。读书是能够改变一个人的思想和阅历的，能够有效的提升一个人的素养，对于人的发展是非常有利的。在读书的时候，良好的读书技巧能够帮助一个人更快的去阅读书籍，更好的去获取书籍当中的观点，并且将书籍的内容内化为自己的思想。本文将从读书的作用、读书的策略、书籍的选择等等多个方面来阐述“书籍是人类进步的阶梯”这一观点。 二、读书的作用

读书对于一个人来说是非常重要的，对于社会和国家来说同样是非常重要的，因此可以从个人和社会两个方面来阐述读书的重要作用。

读书对于个人来说是非常有利于个人发展。首先，读书能够有效的提升个人的素养，在养成读书习惯之后，书籍的作用就会显现出来，个人的素质得到提升，能够给他人留下良好的印象。其次，人能够从书籍当中获取许多的经验，无论做什么事情，经验都是非常重要的，除了通过实践来获取相关的经验，读书也是获取他人经验最重要的方式之一，能够大大的减少人生所走的弯路。最后，读书能够帮助人去提高智商和情商，书籍当中有很多的知识可以供个人学习，有很多的人情世故可以让人进行揣摩，能够有效的提升一个人的智商和情商。

读书对于社会来说有着更大的好处。首先，全民读书的风气形成之后，能够有效的提升国民的综合素养，能够让更多的人践行社会主义核心价值观，能够形成更好的社会风气。其次，全民读书能够有效的降低社会不良事件发生的概率，对于国家的长治久安更有利。最后，全民读书能够促进国民的整体素质的提升，能够帮助人们更好的去践行社会准则。 三、读书的策略 1.书籍的选择

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。但是书籍也分为好的书籍和不好的书籍，因此在进行书籍的选择的时候一定要能够有自己的策略，笔者认为，在进行书籍的选择的时候，一定要能够以目的促选择，这样才能够了解自己想要读什么样的书。例如，想要在专业领域进行技能提升的人，就可以选择相对应的专业技能的书籍；想要在睡前读一些人生哲理的散文等等，就可以选择一些名家的散文或者励志书籍；想要在平时提升自身的素养的，就可以选择一些世界名著和名人传记等等。总之，你的读书目的决定了你的书籍的选择，这对于一个人来说是非常重要的。选择合适的书籍进行阅读，可以最大化的发挥书籍的价值。

书籍的选择还有其他的一些标准，首先，选择的书籍应当是积极向上的，能够带给人积极的影响，要能够帮助读书人在日常生活和工作中有所提升的，类似于一些网文、玄幻小说等等笔者是不推荐的；其次，选择的书籍应当是在自己的阅读能力范围之内的，选择过于简单或者过于晦涩难懂的书籍都是不理智的，如果一个人的学历只有初中，而这个人选择了博士学历才能看懂的书籍，那么这本书对于读书人是没有任何意义的，因此在选择书籍的时候应当根据自己的能力量力而


行；最后，选择的书籍一定要能够与未来的发展相适应，任何一个人都会对未来充满了希望，并且希望能够在未来的日子中获得更高的成就，因此在进行选择书籍的时候一定要能够根据自己对未来的期望进行选择，可能有人会说这样太功利化，但是在这个急功近利的年代，将书籍作为提升自己的工具是无可厚非的。 2.书籍的阅读

在进行书籍阅读的时候，每个人都会有自己的阅读习惯，但是在进行书籍阅读的时候应当遵从以下原则：首先，要能够根据书籍的特点选择精读还是略读，甚至是读其他人的书籍梗概。例如，在阅读《史记》时，因为这本书不仅是在记录历史，其中还有很多对人有用的观点，针对这种书籍就必须要选择精读，以便更好的对其中的知识进行消化吸收；在阅读《小王子》时，因为这是一本小说，其中虽然有一定的人生哲理，但是只需要进行略读即可，了解故事情节和作者想要表达的思想感情；在阅读一些没有营养的书籍时，例如各种不入流的小说，完全可以去读一些精简版的书籍梗概，了解其中的内容，权当闲暇时的消遣即可。其次，在进行书籍阅读的时候要能够记录读书笔记，凡是对人发展有益的书籍，其中的一些理论是无法在阅读的过程中进行深入理解的，需要读者进行反复的琢磨和思考，这样才能够吸收书籍的精华，而记录读书笔记就是一项非常好的深入思考的过程。最后，在进行读书的时候应当跳出书籍的范围，要能够从更加广阔的天地中去思考书籍的精华所在，这对一个人的要求是非常高的。 四、结语

综上所述，书籍是人类进步的阶梯，读书对于个人的发展和社会的进步都是有非常大的意义的，每个人都应该去热爱读书，选择对自己有益的书籍，并且掌握良好的读书方法，这样就能够让读书成为自己的习惯，进而更好的进行人生的体验，升华人生的感悟。 参考文献：

[1]卢筱梅.基于语文核心素养提升的名著整书阅读指导策略[J].课外语文. 2020(12) [2]陈红芬.主题式读书笔记,实现阅读“为我所用”[J].科学大众(科学教育).2019(01)

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