三年级作文导写

2023-01-17 22:01:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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作文,年级
三年级作文导写：我学会了什么

如果问到同学们都会做些什麽。大家会不假思索地回答：我会画画、会游泳、会滑冰、会炒鸡蛋等等。大家回忆一下，这些本领是如何学会的。

第一步：弄懂什麽是“本领”。

“本领”就是“技能、能力”。如做家务方面：煮汤圆、炒菜、包饺子„.；学习方面：查字典、画画、制作小报，用电脑打字等；娱乐方面：唱歌、跳舞、抖空竹、叠纸鹤等；运动方面：游泳、踢足球、溜冰等。以上这些都可以算是“本领”，你看你比较擅长哪一个？就选哪一个。

第二步：按照“由不会到会”的顺序，一定写清“学本领”的过程。思路提示：

1. 当时为什麽要学这项本领； 2. 你先做什麽，怎麽做的； 3. 再做什麽，怎麽做的； 4. 最后做什麽，结果怎样？

5. 你从这个过程中，懂得了什麽道理？第三步：把内容写具体，写出真情实感。

在写做的过程中，一定把自己做时的内心感受写出来。如“不会时”你是如何学的，当“学会时”，你的内心又是如何变化的。要一一的写清楚。在写作过程中，要学会运用恰当的描写：把“学本领”过程中人物的语言、动作、神态、心理活动尽量地写得细致逼真，才能更好地表达真情实感。

写作思路示例：

学 xx 开头：可采用两种形开头：（1）直接你学本领的原因

（2）写清时间、人物、干什么事。如题目：学骑自行车

开头：星期天一大早，我叫妈妈陪我一起去学骑自行车。中间：按顺序写作。

（1）刚开始，你“不会时”，内心怎麽样？向别人请教，别人是怎麽给做示范的？要把人物语言、动作写清楚。

（2）后来，在“学习”时，你尝试着做，遇到了什麽困难？如何克服的？要重点、具体写出自己的动作、语言、神态以及心理活动。

（3）最后，“学会时”，你的心情怎麽样？你是怎麽做的，写下来。结尾：注意再次重复使用一下题目，做到首尾呼应，最后把这次的“学的过程”中的体会或从中明白了什麽道理写出来即可。

开头的方法

1．开门见山法。如“学钓鱼”的开头：一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣。便缠着外公也要去钓鱼。

2．设问开头法。如“学骑自行车”的开头：你有过成功的经历吗？如果你有，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。

3．直接回忆法。如写“学上网”的开头：记忆在我脑海中慢慢汇成一条长

河，有成功的喜悦，失败的忧愁„„令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。

结尾的方法

1．自然结束法。就是在文章的结尾交代事情的结束。如：哈哈！我今天学会了骑自行车啦。

2．明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如：经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理──不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。

3．展示心情法。如：我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。写“我学会了„„”这样的作文，如何构思行文呢？

一般来说，写“我学会了„„”这样的作文，我们可以这样来构思：开头：点名你要学什么，为什么要学。

中间：具体描述学的过程。遇到了什么困难，你是如何克服的；失败几次，你是如何成功的；在学的过程中，你是如何做的（一连串的动作），怎么想的等等。

结尾：可以写一写你的快乐心情，写一写你收到的启发等等。比如你学会了包饺子。就可以这样来列提纲：

开头：什么时间、什么地点、向谁学包饺子。比如向奶奶学。

中间：奶奶是怎么教你，你是如何包的。第一次如何包的，第二次如何包的，由失败到成功的过程，当时你心理的想法等等，都要具体地描述出来。

结尾：写学会了包饺子后的快乐心情。