幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》

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幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》

作为一位出色的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是精心的幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》，仅供参考，欢迎大家阅读。 1、让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。 2、儿初步了解齿轮运转的原理。 3、培养幼儿喜欢探究的精神。 4、主动参与实验探索。

5、让幼儿学会初步的记录方法。 钟，齿轮模型，图片。

1、教师唱歌，引起幼儿兴趣。

教师唱《我是一个齿轮》（改编《我是一只茶壶》），问：“小朋友，你们知道老师刚刚歌词里面是谁吗？（幼儿答），对拉，刚刚老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。现在呢，我想把齿轮的讲给你们听，请你们认真听，齿轮等下会有问题提问你们的。”

教师讲故事。（创编齿轮在钟表里面运作的情况故事） 2、提问问题，让幼儿讨论。

教师：“好了，故事已经讲完了，那老师想问你们，请你们举手答复以下问题。”教师提问：(1)刚刚的齿轮是住在哪里的？(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹？(3)他们都长得一样吗？(4)齿轮还有亲戚朋友吗？在哪里可以看到？ 幼儿讨论答复。


3、做实验，验证刚刚的故事。

教师：“刚刚小朋友都答复的很清楚了。现在呢，老师也想看一下齿轮的`家，看看齿轮有没有说谎。”

教师拆开钟，让幼儿观察钟里面是否有齿轮，认识钟的构造。 4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。 5．活动完毕。

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的开展。

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