读李镇西的《教有所思》有感

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且教且思

——读李镇西的《教有所思》有感

今年暑假，我阅读了李镇西老师的《教有所思》。这是一本展现作者教育理念、人生感悟和社会视野的随笔选。与其说是读一本书，还不如说是一位长者的“倾心长谈”。书中分为六辑，分别为：边教边想、胡言乱语、师恩难忘、心动时刻、说语论文、凝望窗外。每一辑都是那么随意，无不在作者的云淡风轻中窥见教育的智慧和人生的哲理。

在这本书中，我印象最深刻的就是作者“家庭教育观”的那一章。作为一名教育者，对先生的家庭教育观感同身受也深受启发。

先生曾在家长会上说过，我们和家长都是同事关系。我们也许在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等方面都不太一样，但有一点是共同的，那就是我们有着共同的使命——教育。是的，教育孩子是家庭、学校、社会共同的使命。在今天的中国，谈到家庭教育，人们往往首先想到怎么给父母提供一些教子“良方”，而且希望这些“良方”大多都是关于如何培养“天才儿童”的；而忽视了“怎样做父母”这样一个根本问题。人们常说：“家庭，是孩子的第一个课堂；家长，是子女的第一任老师。”但人们往往看重的仅仅是家长如何“教育”孩子，而忽视了家长自身的素质。

作为一位教育者，作为一名班主任，教育了许多孩子，也接触了许多形形色色的家长。每一位孩子身上都有父母的影子，每一个孩子都是父母的镜子。 在我当班主任的过程中，经常会遇到这样的家长：“马老师，我的孩子爱玩手机游戏，我管了也不听”，“我的孩子脾气暴躁，还总爱和我顶嘴”等等。家长在教育孩子遇到问题时，总希望从老师那获得良方。作为老师也会给家长提供真诚的建议，但是孩子出现这样不良现象的根源在哪？这是要去探究的，也是解决问题的“必经之路”。在我们探究根源的时候，你会发现，很多孩子之所以出现这样或那样的问题，关键是家庭环境的影响。我曾经教过一个学生，经常逃学、上网。为此我去孩子家进行了家访。原来，孩子的父母早已离婚，孩子的父亲也是一个游戏迷，在家啃老，也不怎么管教孩子，平时孩子归爷爷奶奶带。我找过孩子谈话，我说，你为什么那么喜欢去网吧。他说刚开始是看到爸爸经常玩游戏，于是带着好奇也去玩一玩，慢慢地就上瘾了，而且爸爸知道后要么骂一顿，要么






打一顿，但是爸爸自己也总是玩游戏。听了孩子的述说，一切的根源也就一目了然了。都说每个孩子生下来都是一张白纸，不同的家庭，不同的父母会教养出不同的孩子。我也常常面对这些孩子叹息——不是叹息这些可怜的孩子，而是叹息他们的父母。在长期与后进学生打交道的经历告诉我，这些孩子的父母大多连做人的一些基本素养都成问题，却成了孩子的“第一任老师”。如果要彻底转变这些孩子，必须同时转变他们的家长，然而要转变已经成人的家长几乎是不可能的。于是，教育的遗憾乃至悲剧便产生了。而更大的遗憾和潜在的悲剧还在于，这些少年将来也将为人父母！

通过读先生的家庭教育观以及我自身的教学经历，在以后的教学中，对孩子我会更多一份宽容，我所说的宽容并不是纵容，而是对孩子的个体差异以平常心对待，并去寻找孩子不良现象的背后原因。因为每一个不良少年的背后几乎都有一个不良于教的家庭。对家长我会更多的是提倡“身体力行”的观念，教育好孩子，从做好父母开始。

从这本《教有所思》中，从作者看似一些“闲言碎语”的感想里，我更明白教育的真谛是什么，我们教育的目标是什么，我们教育的初衷是什么。这是一本蕴含教育哲理的论著，由他那不经意的话语启迪着我，指引者我前进的方向。

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