英语同课异构听课体会

2022-04-16 02:00:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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参加教育办组织的五年级英语同课异构

听课心得体会

崖窑小学：何红平

按照教育办安排，3月24日中午我参加了教育办组织的五年级英语同课异构活动，先听了城关教育办名师惠丽丽老师和太平镇中心小学郭文艳老师的同上一节课《My favourite season》PartB Let’s learn &Ask and answer.然后参加了研讨活动，通过听课和研讨，让我受益匪浅。一、两位老师共同值得我学习的地方：

1、课堂环节齐全，课堂容量适中，节奏紧凑

从课前的师生日常口语用语交流—课堂导入—讲解新知—当堂检测—课堂小结——布置作业。

2、引导学生听说读写，培养学生综合运用语言的能力。 3、课件制作精美，电子白板操作熟练。二、两位老师不同的教学风格

1、惠丽丽老师的教学特色

（1）将短语放入具体的语言情景中让学生既掌握了短语，又掌握了短语在句型和对话中的运用。

（2）教师富有耐心，通过不厌其烦地上引导学生反复听、教师反复领读、学生反复练读，教师当堂检测达到单词短语的熟练表达。

（3）通过师生对话、生生对话、互换角色对话，多种对话

方式练习句型，加深学生记忆。

（4）课堂激励语使用恰当、高效，如Excellent!、Wonderful!等增强了学生学习英语、敢于表达的信心。

（5）惠丽丽的课堂日常用语表达特别流利、发音准确。吸引了学生学习英语的兴趣。

（6）课件中设置了吸引学生学习兴趣的各种游戏，让学生在轻松愉快的学习环境中掌握了所学短语。

2、郭文艳老师的教学特色（1）对语言的拓展较好（2）语法知识讲解清楚（3）结合考点、讲练结合（4）教态大方、富有激情 3、研讨中的收获

听完两节老师的课后，两位老师与所有听课老师进行了交流、研讨，在研讨中，惠丽丽老师给我们讲解了自己丰富的教学经验，解答了我镇英语教师教学中存在的众多疑惑，如英语的语法不要刻意去讲，应该将语法知识放到具体的语言环境中让学生自己体验用法，总结规律；高年级作文的训练充分利用课本资源，将课本中的常用表达和作文实际要求结合起来，也可以出示范文；口语课堂用语在英语教学中的作用等。

总之，通过这次同课异构，让我聆听了名师的高效课堂，在研讨中学到了许多教学方法，让我体会到了自己在教学中的不走，

今后我要将学到的教学方法运用到自己的教学实际中，提高自己的教学效率。