材料作文“弱德”和“群德”写作指导

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材料作文“弱德”和“群德”写作指导

作者：李凤成

来源：《作文与考试·高中版》2020年第07期

【文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

立政德，就要明大德、守公德、严私德。这其中包含了丰富的“弱德”与“群德”含义。在艰难困苦中，能够做到有所坚守，遵从自己的本心，这可谓“弱德”;超越个人、关怀公共，超越私利、守卫群体，所关注的是公共利益、人民福祉，这可谓“群德”。对于“弱德”和“群德”，作为新时代青年的你，有怎样的思考？请据此写一篇文章。 【素材及化用】

强力素材一：我不想去争什么，只是把自己把持住了，在任何艰难困苦中都尽到自己的社会责任。 ——叶嘉莹

化用例段：人无德不立，足以见德之于人的重要性。生而在世，我们应当以“弱德”为立身之本。现代社会大多数人都缺乏对“弱德”的持守，插队、闯红灯、高铁霸座、广场舞扰民、景区刻字……究其原因，是我们缺乏对“弱德”的持守，把自己看得太重，忽视了别人。叶嘉莹先生曾说：“我不想去争什么，只是把自己把持住了，在任何艰难困苦中都尽到自己的社会责任。”这就是“弱德”，把持住自己，不因自己妨碍别人。

强力素材二：唐贞观年间寒山子和尚刻意禅修，虽顿悟，却比不上拾得和尚潇洒。一天寒山子问拾得和尚曰：“世间有人打我，骂我，辱我，欺我，吓我，骗我，谤我，轻我，凌辱我，非笑我，以及不堪我。如何处治乎？”拾得对曰 ：“只是忍他，教他，畏他，避他，让他，谦逊他，莫睬他，一味由他，不要理他。再待几年，你且看他。”

化用例段：事物总是一分为二的。修身养性、完善自我，固然可以参照拾得和尚的方式，但事事皆如此，一个人就迂腐不堪了，要知道人是生活在复杂的现实社会中，不是生活在真空里，在现实的社会中，既存在着美好、善良、真诚，也存在着丑恶、暴戾和虚伪。对于社会中坏的方面，如果总是“忍他，教他，畏他，避他，让他，谦逊他，莫睬他，一味由他，不要理他”，无异于施行“不抵抗政策”。所以，人们应辩证地看待拾得和尚的回答，取其精髓，去其糟粕。

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