四年级阅读理解：家乡的小河

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四年级阅读理解：家乡的小河



四年级阅读理解：家乡的小河



在我家院子的后边， 流淌着一条清亮的小河。 它是安静的， 犹如明镜

一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是开朗可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。



小河的清晨是迷人的。 绚烂的晨光中， 刚才清醒的小河揉了揉眼睛， 好

奇地观望她四周的新鲜东西。 这时水绿得像玉， 霞红得似胭脂， 袅袅上涨的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞怯的脸蛋。



太阳爬上了树梢， 把自己的身躯映在河水中， 赏识着火红的脸庞。 一群

白鹅开始了“曲项向天歌” “红掌拨轻波”的玩耍。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，立时河面上鳞光闪闪。正午的小河真是开朗极了。



夜晚小河真可爱。斜阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，

那边绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成昏暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。



小河的夜晚可静啦。 喧杂了一天的小河带着倦意入眠了， 她像凝结了一



般，躺在那边一动不动。清清的明月，静静爬倒空中，对着小河照镜子。这时，



北风随意地扫着河岸上的小草， 发出一阵奚奚簌素的声响。 远处，有时传来几声



汪汪的狗喊声，此时的小河显得更静、更清。



家乡的小河啊，你真美！

作业：

1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。 （1 分） 2．用“——”划出文中的一个似人句，并用 词。

3．用 "‖"给课文分段，并用简短、完好、正确的语句归纳第二段段意。 4．判断，对的在（ ? ）里打“ √”

短文反应了作者对家乡小河的喜欢。 （? ） 短文反应了作者对家乡的热爱。 （? ）

短文反应了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。 （? ） 短文是按先归纳写再详细写的构造来写的。 （? ） 短文是按先详细写再归纳写的构造来写的。 （? ） 短文是按先归纳写再详细写最后归纳写的归纳来写的。

（? ）

"△△△ "圈出看出是拟人句的

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