【一等奖教育随笔】小班 《音乐的魅力》

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全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记

参赛作品名称 《音乐的魅力》 教学领域

艺术



刚接手小班，由于孩子刚离开家长的呵护，离开熟悉的环境，表现最多的是不停的哭闹，听的最多的也是孩子的哭声。总想着什么时候，这些孩子才能安静一会儿，不再哭。可是孩子小，不管你如何哄，如何亲，他们就是这样，一个哭，另一个也跟 着哭，此起彼伏，简直是一首高亢的交响乐。偶然的发现，改变了这一现象，也正是这一次偶然的事件，让孩子学习了很多。

一天，班上孩子依旧不停地哭，突然，哭声停了，一片安静，很奇怪，我 忙着找原因，原来，孩子们的所有注意力都 集中在了电视上，电视里正在播放着巧虎的视频。巧虎是幼儿最喜欢的人物，而且很多情节中的音乐都 是孩子们非常熟悉。听着音乐，看着视频，孩子们好象感受到熟悉的氛围，不再紧张，忘却了哭泣，不仅如此，还能随着音乐节奏的播放，做着各种动作，更有的孩子

教育笔记

自己创编出不同的动作，虽然不是很美观，但是却是很新颖。接下来几天，哭的孩子越来越少，孩子们慢慢安静下来。正好幼儿 园里，准备进行常 规的培养，我想，音乐能让孩子停止哭泣，是否也能尝试一下，融入常规培养，在感受音乐 乐的同时，学习常规，。于是和配班老师一起研究，商量，一同寻找孩子们感兴趣而又节奏分明的的乐曲做为常规培养的音乐 。比如选择小海军的音乐，让孩子学着海军行走的步伐，学习排队；选择小星星的音乐让孩子能安静休息，等等。真没想到，获得的效果出人意料，简单的音乐不仅让幼儿 喜欢上幼儿 园，而且幼儿 的常规得到了培养。幼儿 的常规培养，在评比中还得到领导的一致的认可。现在，每一次弹起不同音乐，幼儿 都 能根据音乐 节奏变换做相应的动作。看到这一切，让我感到了欣慰。

事情很小，却让我明白了，对于孩子，特别是幼小的孩子，在开展活动方面，只要你选对了方法，就能让孩子们在玩中学到本领，也能让孩子的童年更加的丰富多彩，感受着音乐带来的魅力。



年龄段/班 4岁/幼小班

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