基础教育领域存在的突出问题和对策建议

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基础教育领域存在的突出问题和对策建议

一、突出问题

一是轻视学生的德育教育。中小学阶段是塑造学生个人品格与引导树立正确价值观的最关键时期，然而在当前“中高考”指挥棒的巨大压力下，几乎所有学校都把升学率作为教学的唯一目标，各级主管部门也是以此为考核依据。这种重成绩轻德育的做法让部分学生的思想道德与价值观出现偏差，极易引发青少年违法犯罪，例如最近发生的“12岁少年弑母”事件，严重违背伦理道德与法律法规，其无知与冷血给基础教育敲响一记警钟。

二是学校负担各类检查、评比等活动过多。学校为了创先争优评荣誉、地方为了教育出彩创名片，各个学校尤其是重点学校成为各类检查、评比主阵地。每月接待好几拨检查，开会布置各类任务，校长成为“迎检专业户”；老师被折腾，经常加班准备各类评比教案、迎检材料，教学工作反而成为了副业；政府各不同职能部门也轮番“轰炸”前去检查等现象，特别是形式主义走过场式检查让学校苦不堪言，在一定程度上严重影响日常教学工作的开展。

三是课外培训、违规补课现象突出。家长对于孩子学习成长的期待以及都不想落后于别人的心理，使得近年来各类教育培训机构遍地开花，从传统课堂知识补习到才艺类培训，让孩子没有业余时间且日常压力倍增，同时培训机构也资质不一、良莠不齐。此外部分教师在课上不讲重点，变相逼着学生不得不报自己的辅导班，此类违规有偿补课严重扰乱教学秩序，违背教学初衷，侵犯学生受教育权益。


二、对策建议

1、将德育工作放在日常教学重要位置。学校要充分认识到德育教育的重要性，将其纳入日常教学计划，聘请专业思政教师采用接地气的、青少年容易理解的方式进行授课，使其内化于心，同时完善相关考评机制。通过举办主题班会、演讲比赛、标兵评比等活动，弘扬中华优秀传统文化与社会主义核心价值观，让学生从小培养崇德向善的优良品格。

2、统筹协调检查评比活动。相关部门要深入学校基层进行充分调研，提前排定来年各类检查评比活动并通知相关学校，坚决杜绝形式主义，取消和叫停不必要、不合理的填表、考评、比赛。同时要整合检查内容与时间，多部门联合检查，减少对正常教学活动的影响。学校也要以教学管理为第一要务，减少非必要性的荣誉参评与内部评比活动，不搞“花架子”，切实营造安静办学、专心教学的良好氛围。

3、扎实推进教育培训专项治理。各级政府及教育部门要按照省政府关于集中整治校外培训机构的相关文件精神，以系统化思维标本兼治减轻中小学生基础教育阶段过重课外负担，坚决取缔无证办学、超标教学、强化应试的培训机构。各中小学教师要遵守职业道德操守与教学相关规章制度，全身心投入课堂日常教学过程，绝不做违规有偿补课等错误行为，同时教育部门也要发现一起，查处一起。家长也要根据孩子真实想法，合理选择各类学习和才艺培训，激发孩子学习的主动性与积极性，不至于使其产生厌恶学习的心理，促进学生健康成长。

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