小班律动教案三只小熊

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班律动教案三只小熊》，欢迎阅读！

小班律动教课方案三只小熊

小班律动教课方案三只小熊

幼儿园教课方案 -三只小熊教课方案 设计思路：



【篇一：幼儿园教课方案 -三只小熊 教课方案】

经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分显然的大与小，但对中间的则无明确看法。主题目注明确提出要让幼儿掌握按大小排序和般配，对此我拟定本次活动的目标：在理解故事的基础上，愿意英勇表诉自己的想法。试试对物体的大小进行比较和般配。活动目标

1. 在理解故事的基础上，英勇表达自己的想法。 2. 试试对物体的大小进行比较、般配。活动准备

三只熊图片， ppt, 三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具 活动过程 一、引起兴趣

1. 出示三只熊的图片，介绍熊的一家。 2. 出示三只碗的的图片

发问：你猜猜看这三只碗是谁用的？

3. 出示三把椅子的图片，请幼儿谈谈这三把椅子分别是谁坐。二、看 ppt, 听一遍故事 。

1. 故事的名称是什么？故事里有谁？

2.小姑娘选择了谁的东西？为何会选择小熊的东西？ 三、操作体验

1．今日小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。 2．幼儿操作，教师观察：

1）沙发的排序能否有不一样方法 2）能否按大小进行般配 3．分享交流

1）找出和大家摆列不一样的方法

【篇二：小班数学三只小熊】


小班律动教课方案三只小熊

小班数学：三只熊的早饭 活动目标：

、在故事情节中感觉并发现物体的数目、大小与三只熊的关系. 1

、愿意为三只熊摆放早饭并能英勇地表达自己的想法. 2

活动准备：

幼儿人手一只小盒子、 6 个苹果 ,flash 课件 一、观察小熊一家 ,经过比较感知 “高”、“矮 ”、 “不高也不矮 ” 1、导入：小朋友 ,看看他们是谁 ? （小熊）是小熊一个人吗 ?还有谁 ? 2、哪个是爸爸 ? 为何你说他是爸爸 ? 哪个是小熊宝宝 ? 为何 ? 那妈妈呢 ?

3、小结：在我们家里 ,一般状况都是爸爸长得最高 ,宝宝长得最矮 ,妈妈长得不高也不矮 . 二、创建小熊一家吃早饭的情境 ,经过分碗这一事件 ,区分 “大 ”、“小 ”、“不大也不小 ”

2、哪知碗给爸爸 ? 什么颜色的 ? 哪只给妈妈 ? 什么颜色的 ? 宝宝呢 ?

三、情境 “分蜂蜜 ”,领会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1、今日小熊一家要吃 4 样早饭 .他们会吃些什么呢 ? 请你来猜一猜 . 2、究竟是什么呢 ? （蜂蜜）第相同早饭是蜂蜜 ,瓶子上有数字 ,这个 是 1 号瓶??

3、几号瓶给熊爸爸吃 ? 为何 ? \x09 几号瓶给熊宝宝吃 ?为何 ? \x09 几号瓶给熊妈妈 ? 为何 ? 4、小结：一般状况下 ,爸爸最高 ,胃口也最大 ,因此吃得蜂蜜也是最多 的??

四、情境 “分玉米 ”,感知 “粗 ”、 “细 ” 2、经过肢体语言指引幼儿感知 “粗 ”、 “细 ” —— 人是讲胖的 ,玉米要讲粗（动作提示） ,慢慢的 ,就变 ?? （动作收紧）细了 小结：熊爸爸胃口最大 ,吃的玉米也是最粗的 五、情境 “分苹果 ”,指引幼儿操作

??

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c9783590d3d233d4b14e852458fb770bf68a3b54.html