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四年级上语文教材解读21古诗三首_人教版
四年级上语文教材解读-21 古诗三首人教
版
一、教材说明
这篇精读课文选编了三位唐朝有名诗人的七言绝句， 分别是李白的《望庐山瀑布》、杜牧的《山行》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。
《望庐山瀑布》 描述了庐山瀑布壮丽的风景， 抒发了作者热爱祖国河山的感情。这首诗写的是庐山瀑布， 却先写红日照耀下的香炉峰， 这就烘托出瀑布背景的宏伟壮观。一个“挂”字化静为动，形象地表现出倾注的瀑布在“遥看”中的状态。后两行诗既写了瀑布的样子，又抒发了作者心里的感觉。一个“飞”字生动形象地描述出瀑布的急流飞驰。 “直下”，既写出了山的高峻峻峭，又突出了瀑布奔跑而下、势不行挡的气势。一个“疑”字写出作者奇特的想象，这类想象夸张而不失真，奇特而又真实，十分自然贴切。
《山行》描绘了暮秋山间的风景。 “霜叶红于二月花”是全诗的诗眼，也点
了然作者喜欢枫叶的原由。 诗的前三行写了 “寒山、 石径、白云、人家、枫林” ，
描述出一幅壮美的秋景图，最后一行诗人感情的抒发也就瓜熟蒂落了。
《九月九日忆山东兄弟》 是作者因重阳节想念家同乡人而作。 游子在外，孤苦伶仃，正逢佳节，感慨万千。全诗写得特别朴实，感情十分自然。 “独在他乡为异客”，一个“独”字，两个“异”字，就把那种单独在外、人地两疏的情况
表达出来，同时传给人们一种孤独的心情， 很自然地为下边想念的内容确立了基础。“每逢佳节倍思亲”，一个“倍”字，真实地表达了诗人在重阳节极度想念家同乡人的感情。 此句已成千古传诵的佳句， 表达了亿万炎黄后代共同的生活感觉。
选编这三首古诗的主要企图， 一是丰富学生古诗的累积， 从唐诗的音韵和睦、用词精华中遇到熏陶感染， 培育语感；二是经过理解诗歌内容， 认识祖国河山壮丽，领会亲人的诚挚情怀，遇到爱祖国、爱亲人的教育。
二、学习目标
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四年级上语文教材解读21古诗三首_人教版
1 学会本课 3 个生字。
2
朗诵、背诵课文。默写《望庐山瀑布》《山行》。
3
理解诗句，想象诗中描述的情景，领会作者表达的思想感情。
三、参照资料
杜牧 (803—853 年)字牧之，京兆万年 (今陕西省西安市 )人，晚唐期间有名作家，以诗的成就为最高。他主张文章应“以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”。在艺术上，杜牧自称是“苦心为诗，本求高绝，不务奇丽，不涉风俗”。
王维 (701—761)字摩诘，唐朝有名诗人。九岁就以文才有名，写《九月九日
忆山东兄弟》时才十七岁。 他多才多艺，仍是有名画家， 且善于书法，又通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗” 。他与另一位唐朝诗人孟浩然齐名， 并称“王孟”。第2页/共2页
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/c96c6065a16925c52cc58bd63186bceb19e8edbd.html
2022-08-30
