【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《【市一等奖】新部编人教版一年级下册语文《端午粽》教学设计(第2课时)》，欢迎阅读！
《端午粽》教学设计方案
一、教学目标分析
1.读好课文中的长句子，并能正确、流利、有感情地朗读全文。
2.认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，正确美观地书写“午、节、叶、米、真、分、豆”7个汉字。
3.理解课文内容，了解粽子的制作方法，并让学生初步感受祖国的传统节日文化。 4.积累课文中表示颜色的叠词，提高学生对词语的理解与运用能力。
二、学习者特征分析
课文长句子较多，学生正确朗读有一定困难，且读好长句子是重点教学目标之一， 但是通过三个单元的学习，学生还是有一定基础的，因此，要通过学生实践尝试，然后发现问题进行指导，不但要培养学生不读破句的能力，还要在这个过程中培养语感。同时培养学生积累词语，在积累中进一步感受中国的传统文化。
三、教学策略选择与设计（围绕重难点的突破）
1.朗读课文，在读准课文的基础上，注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿。 2.通过积累课文中表示颜色的叠词短语，提高对词语的理解与运用能力。
3.根据结构给这些会写的字分类。独体字：午、米；左右结构：叶；上下结构：真、豆、节、分。
4.图文结合、联系生活实际，了解了词语的意思和课文的内容，知道了过端午节要吃粽子，知道了吃端午粽是为了纪念爱国诗人屈原。 四、教学准备、资源与工具设计
1. 教学器材：图片、动画和视频资料等。 2. 教学环境：多媒体教室。
五、教学过程
1.创设情境，激趣导入
（1）指名学生朗读课文，回忆课文的主要内容：每逢端午节，我们会到外婆家吃粽子。 （2）既然香香的粽子这么好吃，那我们就再一次走进课文去“尝尝”吧！ 2.品读字词，理解课文
（1）学生自由朗读第1自然段，读完以后想想：你从这一自然段中的“总会”和“盼着”两个词体会到了什么？
（2）指导朗读：第1自然段虽然只有短短的一句话，但表现出了外婆对亲人团聚的期盼，因此要在朗读中把这种感情读出来，齐读第1自然段。
（3）指名学生朗读第2自然段，读完后想一想：这一自然段有几句话？分别从哪几个方面来描写粽子的？
指名学生交流，根据学生的交流情况师适当讲解：第2自然段的三句话分别从外到内这三个方面来描写粽子的。同学们在描述一种食物的时候也可以按照这种顺序来进行。
指导学生读好这三句话： 读第一句话时要抓住“青青”“白白”和“红红”这三个词。教师可相机出示粽子的图片。师过渡：这篇课文用了很多表示颜色的叠词来描写粽子，请同学们在课文中画出来后读一读：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。
如果我们把“青青的、白白的、红红的”这些词语去掉，同学们呢发现呼有什么不同？ 指名学生交流，根据学生的交流师适当明确：这些叠词既准确地描述出了箬竹叶、糯米和枣子的颜色，读起来还郎朗上口，非常富有音乐节奏。
同学们，你能用这样的叠词来描述生活中的事物吗？学生小组交流后，师指名回答。 读第二句话时，要抓住“一……就……”这个关联词语，以及“掀”和“飘”这两个动词，读出句子的连贯性。
读第三句话时，要读好“剥”和“咬”这两个动词以及“又黏又甜”这个词，体会ABAC式的词对粽子美味的准确表达。 （3）学习第3自然段。
学生自由读第3自然段，读后想一想：文中讲了几种粽子？ 文中讲了三种粽子，叙述时作者用了这样一组关联词语：“除了……还有……”，你也来用这个关联词语讲一句话吧。学生自由练习后，举手发言，师生共同点评。 指导学生读好这一自然段中的最后一个长句子，师提示学生在逗号处适当停顿。
（4）师过渡：同学们都知道了端午节我们要吃粽子，可大家知道我们为什么要吃粽子吗？ 指名学生读最后一段，然后教师出示屈原的图片和资料，跟学生说屈原投江的故事。 3.课堂小结，升华感情
同学们，学习了这节课，我们知道了端午节吃粽子的习俗是为了纪念爱国诗人屈原，还用“文字”感受了粽子的色、香、味。课后，同学们还可以看看在其他的节日里，我们还经常吃哪些传统食物，并和你的小伙伴一起交流交流吧。 板书设计
10 端午粽 纪念屈原
端午节 吃粽子
六、教学评价设计
图文结合、联系生活实际，了解了词语的意思和课文的内容，知道了过端午节要吃粽子，知道了吃端午粽是为了纪念爱国诗人屈原。
学习名言警句：
1.在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
2.搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢
3.我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
4.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍
5.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 6.重复是学习之母。 ——狄慈根
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c94e3cc5ae51f01dc281e53a580216fc700a5315.html
2022-06-02
