婴儿日记老师口吻评价

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婴儿日记老师口吻评价

《婴儿日记》记录了阿加特、安娜、梅伊、亚历克西和马克桑斯五个可爱的宝宝，从诞生到哑哑学语的生长过程以及成长故事。我作为一名老师，我的见解如下。

人类的婴儿十分脆弱，身体各项机能都还未发育完全。因此从他们降生的一刻起，他们需要倾尽全力去掌握、完善生存所必须的各种技能。在生命最初的两年里，他们以惊人的速度成长着，无论是生理还是心理层面：他们的身高增长了一倍，体重增加了三倍，他们的身体发育了，意识成长了，社会能力也逐渐形成，他们己经开始了对各自身份的追寻。《婴儿日记》向我们详细地展示了婴儿成长过程中的种种行为并分析其背后所蕴藏的原理，他们为什么哭闹？为什么习惯去咬自己的手脚？为什么会模仿大人的行为？片中用有趣生动的画面，向我们传达了儿童行为学和心理学的知识，了解婴儿成长的普遍特点。对于我们大学生而言，这不单是学习心理学知识的好素材，也是将来为人父母养育孩子的教科书。

对于还没有学会说话的婴儿来说，目光的注视和哭闹声是他们最重要的表达自己思维和意愿的方式。婴儿的目光与其说是一种感知现象，不如说是他们掌握的第一种语言。他们用目光注视来引起父母的注视和同情。从刚刚出生时新生儿还不具备视觉的功能到可以分辨出距离自己三十厘米的事物轮廓，他们只需短短几天，这是一个惊人的发展。注视是婴儿的一种沟通和交流的方式，因此哺乳动物的幼儿眼睛所占面部的比例都要比成年同类大许多。这体现了婴儿通过他们的


感觉与复杂多变的外部世界建立联系获取信息。感觉是人对客观世界认识的源泉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉(包括触觉、痛觉、温度觉)，视觉和听觉在生活中起着最重要的作用，无论对婴儿还是成人。感觉对于人类适应生存有极为重大的意义。它提供了内部和外部环境的各种信息：传导内部机体和外部环境的信息，使之达到平衡：只有存在感觉，我们才可能产生一系列复杂的高级的心理现象。作为地球上的一种生物，我们一出生就必须去了解我们所生存的环境，感受世界的变化，了解可能存在的危险，以便达到生存的目的。而人作为社会人，作为一种群体性的动物，更加需要通过感知来建立自己与其他人、其他生命的关系。正因为这种种生存、生活的需求，人类的机体才在漫长的进化过程中变得如此精密和完备，以适应外部不同变化是的内部需求。以最为重要的视觉为例。当不具备语言功能的婴儿以目光注视作为主要沟通交流媒介的阶段时，眼睛所占面部的比例为人的一生中最大的时候。这样才能满足婴幼儿与其他人和事物交流交互的需要。渐渐地，当婴儿成长，掌握语言能力并逐渐以此作为主要的沟通方式时，眼睛所占面部的比例也开始逐渐缩小了，而嘴部的比例却会增大。视觉对于婴儿而言绝不仅仅是被动地注视这么简单。新生儿可以看见三十厘米以内的物体，而这一距离也正好是母亲哺乳时和婴儿之间的距离，这个距离足以使他们看清他们的看护者。这对新生儿的情绪和社会化发展很重要。新生儿的社会性行为开始于他们和父母及其他看护者的关系的建立。新生儿第一个社会性行为就是对看护者的微笑，他们通过目光的注视和微笑吸引看护者的关注和


感情，加强他们之间的联系。人类婴儿在视觉方面的偏好也对社会行为发展产生了不小的影响。婴儿偏爱较为复杂的图案而不是简单的彩色图案或是色块。婴儿喜欢看人类的面孔，并对人面孔有着极强的剪茨能力，4天大的婴儿就能够辨识出母亲的脸。他们具有能够很快辨认出父母及其他看护者的面孔的能力：在对比亲密的人的面孔和陌生人的面孔时，婴儿会更多的注视着自己熟悉的人。到了两岁时，随着婴儿情绪的复杂化，他们和父母及其他看护者建立了紧密的依恋的关系。在和父母一起时他们会用尽一切方法让父母与自己产生肢体接触，不让父母离开：与父母分离时，婴儿会焦虑；面对陌生人时婴儿会恐惧。根据埃里克森所划分的八个心理阶段，在零到两岁的婴儿期内，婴儿会建立起基本的信任或不信任。婴儿必须学会信任别人可以照顾好自己的基本需求。所以在这一阶段，父母需要格外注意给婴儿提供安稳的环境和密切妥帖的照顾。照顾者的冷漠和对婴儿的无视等等行为都会导致婴儿的不信任感和不安全感。且这种负面影响不仅仅是影响婴儿期的阶段，幼年时期的负面事件都会在潜意识里反映到长大后的思维方式、行为习惯。

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