幼儿园保教工作计划3篇

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幼儿园保教工作方案1

依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面开展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。 一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》；学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。

二、本期幼儿园保教主要目标： 三、具体目标与措施：

〔一〕落实新的保教常规制度，促进保教标准开展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原先的保教常规制度在必须程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着必须的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望透过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重提高教育教学潜力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 〔四〕幼小衔接工作。

首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。 四、具体工作安排 略。

幼儿园保教工作方案2

一、状况分析： 〔一〕成绩：

1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面开展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往


潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿开展需要，为幼儿主动开展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程〞开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合〞有了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力。

2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性〞开展深入学习、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和开展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。

3、幼儿开展水平：透过幼儿开展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面开展比拟均衡，尤其是在认知、艺术、方面开展较好，小班幼儿在认知和社会方面开展比拟好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

4、家长工作：良好的沟通是家园合作的根底，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表〞来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与缺乏。同时利用“家长开放日〞、“家长会〞、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。 〔二〕缺乏及原因分析：

根据本学期初的全园幼儿开展评价反应、日常进班检查工作状况以及教师反应，目前主要有以下几个突出问题：

1、局部新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着缺乏，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。 2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动开展上有明显的缺乏，需持续不断的提升。

3、幼儿园各个班级中缺乏双语的气氛，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。 二、指导思想： 三、工作目标与措施：

1、依据《分级分类验收标准及细那么》，逐步标准幼儿园各项工作，为今后的良性开展打好根底。

2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务开展水平和家长认可度。

3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语开展有明显的提升。

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