【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《(人教新课标版)四年级数学上册 五《口 算 除 法》教案》,欢迎阅读!
口 算 除 法
一、教学目的
1.在详细情境中,经历探究口算除法的过程,同时掌握正确的口算除法的方法。 2.能对被除数或除数进展适当地估算,能运用于口算除法中。 3.在探究算法的过程中,进步学生合作探究的学习意识。 二、教学重点
掌握口算除法的算法。 三、教学难点
经历探究口算除法算法的过程,理解口算除法的算理。 四、教学准备
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五、教学过程 (一) 知识准备
1.填空。
20×4=80表示〔 〕个〔 〕是〔 〕。 90里有〔 〕个十。 70×3=210表示〔 〕个〔 〕是〔 〕。 280里有〔 〕个十。
2.口算。
20÷4= 70÷7= 30÷5=
180÷6= 400÷8= 630÷9= 说说你的算法。 810÷9= 60÷5= 100÷10= 〔二〕情景引入,展开讨论
1.动画:分气球例题情境图:学校开展“六一〞儿童节庆贺活动,准备给低年级的同学发气球。有80个气球,每个班分20个,可以分给几个班?
2.提问:你们能独立解决这个问题吗?请列出算式。 〔1〕学生进展独立考虑,小组内进展交流。 〔2〕各组汇报: 80÷20=4
预设:a.由20×4=80,想乘法算除法,得出80÷20=4。
b.8÷2=4,那么80÷20=4 。〔引导学生说出80看成8个十,20看成2个十,从而让学生明
白8÷2=4与80÷20=4商的大小为什么相等,打破教学的难点。〕
c.80-20-20-20-20=0,这里有4个20,所以80÷20=4。 3.你喜欢哪种计算方法?说说你的理由。
4.【课件演示】拓展进展估算:假如有83个气球可以分给几个班? 预设:a.学生进展估算,83看成80,得出83÷20≈4。 b.83÷20=4……3
变式练习: 80个气球,假如每班分19个,可以分给几个班?
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5.小结:对于整十除以整十的口算的方法:是看成一位数除以一位数进展口算。对于除数与被除数不是整十的,可以进展估算,把除数与被除数估成整十。
6.【课件演示】稳固练习:
60÷20= 62÷20≈ 90÷30= 93÷30≈ 80÷40= 80÷38≈
〔三〕稳固新知,拓展应用
1.【课件演示】情境引入:学校要给高年级同学发彩旗,有120面彩旗,每班要发30面,可以分给几个班?
2.学生进展独立考虑: 120÷30=
预设:学生可以运用刚刚学过的知识进展迁移。
a.12÷3=4 那么120÷30=4 〔把120看成12个10,30看成3个10,这里强调让学生说说算法〕 b.30×4=120,那么120÷30=4
3.【课件演示】变式练习:
有122面彩旗,每班要30面,可以分给几个班? 有120面彩旗,每班要28面,又可以怎样分?
学生:122÷30≈ 120÷28≈
4.小结:两位数除法的估算,一般是根据四舍五入把除数或被除数看作与它比拟接近的整十数,再口算出结果。
5.【课件演示】稳固训练: 180÷30= 184÷30≈ 240÷40= 240÷37≈ 420÷60= 420÷58≈ 〔四〕稳固练习、进步应用
1.请你判断,把不正确的改正过来。
270÷90=4 122÷60=2 349÷50≈8
2.【课件演示】口算。
90÷30= 180÷30= 360÷40= 150÷50= 162÷40≈ 280÷73≈ 178÷60≈ 270÷92≈
3.解决问题 〔1〕【课件演示】
一共要寄240本书,每包30本,要捆多少包?
〔2〕【课件演示】
一共有160人要乘坐摆渡到对面小岛,每艘船限载40人,运几次才能运完。
〔3〕【课件演示】学校准备组织同学们去秋游,四年级有179人,每辆车限坐30人,大约需要多少
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