四一语文学习星级评价奖惩标准

2023-02-08 16:55:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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四一语文学习星级评价奖惩标准

1、一号作业。书写规范整洁，无错误，奖励一颗星。

《配套练习册》。书写规范整洁，无错误，奖励两颗星。书写规范，错误较少，改错认真，奖励一颗星。

2、作文与练笔。

评价习作：习作分为9各等级。第一等级30分，两颗星；第二等级28分，一颗星；第三等级25分，甲加一个加号；第四等级23分，甲；第五等级20分，甲加一个减号；第六等级18分，乙加一个加号；第七等级15分，乙；第八等级10分，乙加一个减号；第9等级10分以下，丙。

批阅习作：作文进入第一等级或第二等级有权评价习作，评价一份，奖励一颗星。

3、听写。利用午写或者课间时间进行听写。得100分奖励一颗星。 4、背诵。在规定时间内，正确流利地背诵指定内容，奖励一颗星。小组所有人员在指定时间全背过的，小组每人加4分。

5、预习。按照预习要求进行奖励。附：预习要求

1、读课文3遍。（ 1 ）

2、在文中标出生字、四字词语。（1 ） 3、给生字注音、组词。（ 1 ） 4、给多音字注音、组词。（ 1 ）

5、写出词语解释。（1-5个词语1 ）（6个以上词语2 ） 6、作者简介。（ 1 ） 7、文中资料。（ 1 ） 8、总结主要内容。（ 1 ）

9、理清课文结构，明确写作顺序（ 1 ） 10、批注：（每2个批注 1 ） 11、处理课后习题。（ 1 ） 6、课堂发言。按照幸运盒机制进行奖励。附：幸运盒机制

（1）小组发言。课堂发言以小组为单位进行，教师从幸运盒里抽取小组，

被抽取的小组取得发言权。按发言人数奖励组员，所奖励发言棒与发言人数相等。所有组员（共四人）都参与发言，每名组员奖励与小组人数同等的发言棒。以此论推，组内成员发言少一人，少奖励一根发言棒。

（2）补充发言。发言一次奖励一根发言棒。

7、课外阅读。每日阅读，将阅读时间记录在“课外阅读记录单”上，周一至周日只要有时间就可以完成一篇“阅读与积累”。周一上午“课外阅读记录单”与“阅读与积累”同时上交。按完成情况一次加2分、1分星或者不得分。

8、其他。表扬一次一颗星。如个人有明显进步，主动帮助同学，小组成员团结合作进步明显，以及其他有利于班级的行为都可得到奖励。

扣星机制

1、无辜不上交作业，一次扣除一颗星。（包括听写在内的所有作业） 2、规定时间内完不成指定背诵内容，一次扣除两颗星。星级累计机制

个人评比星级表上每个单项满五颗星，可奖励个人1分。班级管理中的黑星机制

周一升旗、课间操、值日生清扫卫生区，其他学科的课堂表现等方面，有违规现象加一颗黑星。如果被学校通报扣分，当事的小组每人扣除一颗红星，当事个人加5颗黑星。满5颗黑星，去掉个人一分。

四年级下册课外阅读

一、四年级下册推荐阅读内容：

1.《假如给我三天光明》、《城南旧事》。2.著名作家如朱自清、林清玄、赵丽宏、丰子恺、老舍、黄蓓佳等名家的散文。3.人物传记，风土人情，科普类文章。4.革命题材的书籍。5.小学生优秀作文。

二、作业《阅读与积累》的内容要求： 1.“摘抄”或者“写读后感”，每周至少一篇。三、阅读说明：

以上阅读内容是根据六年级语文教材的内容选取的，可以实现与教材进行配套阅读的目的。