姚鼐《怀刘海峰先生》和《绝句(其一)》古诗词比较赏析

2023-04-22 08:22:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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姚鼐《怀刘海峰先生》和《绝句(其一)》古诗词比较赏析

阅读下面古诗文,完成小题。

(甲)怀刘海峰先生

【清】姚鼐

先生高卧楚云旁,贱子飘摇每忆乡①。 四海但知存父执,一鸣尝记值孙阳②。 于今耽酒能多少,他日奇文恐散亡。 脱足耦耕③如未晚,百年吾亦发苍苍。

【注释】姚鼐得悉刘大櫆准备离开歙县问政书院,回故乡隐居,至为挂念。在赴湖南任乡试副考官途中写下此诗。贱子:姚鼐自谦;父执:父亲的朋友;孙阳,指伯乐。耦(ǒu耕:指二人并耕。后亦泛指农事或务农。

(乙)绝句(其一)

【清】姚鼐

新蕉才展中心绿,芳杏将残半树红。 门掩小庭无客到,呼儿相对立春风。

1.下列句中停顿不正确的一项是( ) A.此/天下之公言也 B.于文襄/雅重之

C.辄肖其/衣冠

D.呼儿相对/立春风

2.下列加点词用法和意思不相同的一项是( A.世几有青蓝冰水 而两狼之并驱如故 B.惜抱出于刘门 而泻出于两峰之间者 C.故编修授以经学 蒙辞以军中多务 D.未授而公薨 人不知而不愠 3.解释下列句中加点的词。 1)诸子中尤爱惜抱 2)先生遂决计去

3)梁阶平相国属所亲传语曰 4.用现代汉语翻译下列句子。

1)然惜抱之学,师法、家法,殆兼有之。


2)姚先生如醴泉、芝草,使人尘俗都尽。 5.阅读诗文,回答问题。

1)古文记叙姚鼐轶事,不仅有正面描写,也有侧面描写。说说文中哪些地方使用了侧面描写。

2)文中姚鼐辞官的直接原因是什么?再结合两首诗歌推断一下:姚鼐辞官还可能有什么原因? 【答案】 1C 2A

3.格外;尤其;离开;,叮嘱(嘱咐)

41)然而姚鼐的学问,老师的传授、家学的传承,大概两者兼而有之。

2)姚先生(的气质品行)如同甘美的泉水、芬芳的兰草(醴泉、芝草作为专有名词保留也行)使人内心的凡尘俗气都消失殆尽。

51世人称颂姚鼐师承刘大櫆,却青出于蓝而胜于蓝;梁阶平让亲信传话要特别提拔他;谢启昆称颂他品行高洁。

2)举荐姚鼐的刘统勋没有等到姚鼐上任就去世了;从甲诗中可以看出姚鼐在得知恩师刘大櫆归隐后,也有归耕田园的愿望;从乙诗可以看出姚鼐是个甘于淡泊,热爱自然,喜欢田园生活的人。 【解析】

1.本题考查文言断句的能力。做断句题要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。C项的停顿有误,应为:辄/肖其衣冠。

点睛:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。

2.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A:的/用在主谓之间,取消句子独立性;B:自,从/自,从;C:用/用;D:表转折/表转折。故选A 3.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后


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