姚鼐《怀刘海峰先生》和《绝句(其一)》古诗词比较赏析

2023-04-22 08:22:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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姚鼐《怀刘海峰先生》和《绝句（其一）》古诗词比较赏析

阅读下面古诗文，完成小题。

（甲）怀刘海峰先生

【清】姚鼐

先生高卧楚云旁，贱子飘摇每忆乡①。四海但知存父执，一鸣尝记值孙阳②。于今耽酒能多少，他日奇文恐散亡。脱足耦耕③如未晚，百年吾亦发苍苍。

【注释】姚鼐得悉刘大櫆准备离开歙县问政书院，回故乡隐居，至为挂念。在赴湖南任乡试副考官途中写下此诗。①贱子：姚鼐自谦；①父执：父亲的朋友；孙阳，指伯乐。①耦（ǒu）耕：指二人并耕。后亦泛指农事或务农。

（乙）绝句（其一）

【清】姚鼐

新蕉才展中心绿，芳杏将残半树红。门掩小庭无客到，呼儿相对立春风。

1．下列句中停顿不正确的一项是( ) 。 A．此/天下之公言也 B．于文襄/雅重之

C．辄肖其/衣冠

D．呼儿相对/立春风

2．下列加点词用法和意思不相同的一项是（）。 A．世几有“青蓝冰水”之喻而两狼之并驱如故．．B．惜抱出于刘门而泻出于两峰之间者．．C．故编修授以经学蒙辞以军中多务．．D．未授而公薨人不知而不愠．．3．解释下列句中加点的词。（1）诸子中尤爱惜抱．（2）先生遂决计去．

（3）梁阶平相国属所亲传语曰．4．用现代汉语翻译下列句子。

（1）然惜抱之学，师法、家法，殆兼有之。

（2）姚先生如醴泉、芝草，使人尘俗都尽。 5．阅读诗文，回答问题。

（1）古文记叙姚鼐轶事，不仅有正面描写，也有侧面描写。说说文中哪些地方使用了侧面描写。

（2）文中姚鼐辞官的直接原因是什么？再结合两首诗歌推断一下：姚鼐辞官还可能有什么原因？【答案】 1．C 2．A

3．格外；尤其；离开；“属”通“嘱”，叮嘱（嘱咐）

4．（1）然而姚鼐的学问，老师的传授、家学的传承，大概两者兼而有之。

（2）姚先生（的气质品行）如同甘美的泉水、芬芳的兰草（“醴泉、芝草”作为专有名词保留也行）使人内心的凡尘俗气都消失殆尽。

5．（1）世人称颂姚鼐师承刘大櫆，却青出于蓝而胜于蓝；梁阶平让亲信传话要特别提拔他；谢启昆称颂他品行高洁。

（2）举荐姚鼐的刘统勋没有等到姚鼐上任就去世了；从甲诗中可以看出姚鼐在得知恩师刘大櫆归隐后，也有归耕田园的愿望；从乙诗可以看出姚鼐是个甘于淡泊，热爱自然，喜欢田园生活的人。【解析】

1．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。C项的停顿有误，应为：辄/肖其衣冠。

点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

2．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A：的/用在主谓之间，取消句子独立性；B：自，从/自，从；C：用/用；D：表转折/表转折。故选A。 3．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后