听陈宇老师的感悟

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心若期许，必有回响

——听陈宇老师的讲座有感 三中伏牛路校区 郝春庚

前日，我有幸聆听了来自南京的全国知名高中班主任陈宇老师的专题讲座。陈老师老师深入浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的案例。陈宇老师的言谈闪烁着智慧的光彩，独到的见解令我心生敬佩，尤其是陈老师对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，可以毫不夸张的说，陈老师倾情给我们带来了一次饕餮盛宴，让正处于班级困顿中的我茅塞顿开。培训时间虽然只有短短一个上午时间，但却使我沉思良久，受益匪浅。

陈老师从对班级管理的基本认识出发，观念与时俱进，班级管理方法别具一格，谈到如何激活，调动学生的学习热情，到班主任如何读书、配置阅读资源再到管理班级的较为具体的班级管理的方法和策略；从教师心态、沟通交流指导到如何学会爱和提升自身写作水平，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个爱学习的人。

讲座已经结束，但陈宇老师的教诲始终萦绕于耳，我深刻体会到班主任要有走终身学习的思想，成为学习型的班主任，让学习成为一种基本的生活方式。下面我分享对学习的几点感受。 一、阅读，是老师永远要备的课。


“读书已过五千卷，此墨足支三十年”。阅读是最好的老师，因为它能让我们提高认知水平，解决工作中面临的实际问题。我们听再多的专家讲座，听到的都是发生在他们身边的一个个案例，要处理自己的学生的事情，还得要有自己的本事，自己的本事哪里来？只有从书中来。所以，班主任要不断提高自身素质，就必须多读书。陈老师老师认为，作为工作繁忙的班主任，应该带有极强的目的性去阅读，读有针对性的书（关于班级管理类的专业书籍）。为了能在最短的时间内高效率读书，就要选择“源头书”，接触最原始的理论。那又如何实现目标导向性呢？陈老师提出，只有根据认知目的的不同，设定不同的目标，分配不同的阅读资源，全方位地阅读，才能让老师拥有一个充满智慧的大脑。一共可分为三大类：娱乐性类（小说、电影、杂志等）、知识性类（教育技能、教育理论、哲学、美学、心理学类等）和心智提升类（教育类、人文社科类）等。学会选择书籍，是学会读书的第一步。

二、 管理，永远要走在最前面。

作为一名优秀的班主任，应该指引学生自己尝试营造宽松和谐的魅力班级。一个魅力班级的文化建设是重中之重，陈老师在分享带“差班”的经验时提到，教会学生设计“家”，打扫教室卫生、装饰教室、建立图书角、捐献书籍，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。制定班规，利用集体的力量，科学管理班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式、改变自己的心态，做有个性的事，与时俱进，学习新知。要拥有稳定情绪，本

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