《草字头》教学设计

2023-03-22 06:05:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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草字头,教学设计
《草字头》教学设计

教学目标:

1、字头理解并掌握草字头的特点和写法,能做到运笔准确,结构合理地写好含有草的字。 2、培养学生观察与分析的能力。让学生通过观察与比较,把握繁体字中草字头的书写规律,知道草字头的几个点画的正确笔顺。

3、培养学生的书写兴趣,不断提高学生对书法的欣赏能力,逐步提高学生的书写水平。

教学重难点:

1、字头理解并掌握草字头的特点和写法,能做到运笔准确,结构合理地写好含有草的字。 2、培养学生观察与分析的能力。

教学过程:

一、欣赏作品,激趣导入

1、出示教师作品图片,并现场张贴一副作品,相机介绍作品知识。 2、今天我们来学习“草字头”(板书课题) 二、学习“草字头”

1、溯源:草字头是古人根据草的形状创造的。

2、演变:逐步从甲骨文到金文、篆书、隶书、楷书。

3、笔画顺序:你知道书法书中草字头的正确笔画顺序吗?(养成良好的书写习惯) 4、读帖:

A、我们要写好草字头应该怎么做呢?引出读帖。(板书)

B、认真观察草字头,我们可以从哪些方面进行观察呢?(一、形体特点二、笔画特点) C、学生观察总结,教师相机指导。 D、小结如下:

整体形态:草字头左低右高 笔画特点:竖和撇短小内收 两横长短要适中 5、临帖:

A、教师示范写,相机指导蘸墨、握笔姿势。 B、学生动笔练习,教师提示握笔姿势及坐姿。 6、对帖:

上台展示,根据写字要领评一评。 三、学习“若”字 1、读帖:

A、我们要写好“若”字应该怎么做呢?

B、认真观察“若”字,说说你发现了什么? C、学生观察总结,教师相机指导。 D、小结如下: 若字整体上紧下舒 横在中间托上顾下 撇画有力与草呼应 2、临帖:


A、教师示范写,学生认真观察。

B、学生动笔练习,教师提示握笔姿势及坐姿。 3、对帖:

上台展示,根据写字要领评一评。 四、学习“英”字 1、读帖:

a、认真观察“英”字,说说你发现了什么? b、学生观察总结,教师相机指导。 c、小结如下: 长横中锋右上行 末点与撇相对称 2、临帖:

学生动笔练习,教师提示握笔姿势及坐姿。 3、对帖:

上台展示,根据写字要领评一评。 五、扩展延伸

1、出示对联图片 2、介绍对联相关知识。

3、激励学生春节自己写春联。

板书设计 草字头 读帖 临帖 对帖




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