有趣的足球小游戏

2022-09-17 13:03:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《有趣的足球小游戏》,欢迎阅读!
小游戏,有趣,足球
有趣的足球小游戏

在日常的教学中,笔者利用小足球开发了几个便于组织教学的小游戏,供大家研讨之用。

一、圈羊回家

方法:将35名学生分成一组,手拉手围成一个圈,共同用脚带球移动,将球从起点运至终点,球先到达终点的组获胜(图1)。

规则:在运球移动过程中,手不能松开,球不得出圈;每人不能连续2次触球;若违规,则必须后退2步,再重新开始。

建议:此游戏适合小学中、高年级和中学生选用;每组人数不宜超过6;通过起、终点距离的调整,调节游戏难易度。 二、聽数运球绕杆

方法:若干名学生面向队前的足球排成1组,2人之间距离3m,按站位顺序依次编号。裁判员报:4号(可以是任意号码),4号学生迅速跑到队伍前面,用脚拿到足球后返运球,依次绕过本组所有同学后,将球运到原来位置放好,再跑回到自己原来的位置,先返回者获胜(图2)。

规则:运球时需依次绕过本组所有人,本组其他人脚不能移动。

建议:此游戏适合小学年级和中学生选用;可以采用多球制,组织2个或多个学生交叉开始,以提高游戏的密度;还可缩短队前摆放球的距离和队员之间的距离,以提高曲线运球的难度;拉大队员之间的距离,可降低曲线运球的难度。 三、争分夺秒

方法:每组学生排成1路纵队,其中安排1人站到2号位上。裁判员发令后,1号位学生将球传给2号位后迅速跑至3号位,去接2号位学生返身传过来到3号位的球。当3号位学生接到球后,将球再传回1号位,然后跑到2号位替换原站在2号位的学生,换下2号位学生跑回本组队尾,依次进行传接球,先完成的组为胜(图3)。

规则:每人必须按照每个位置的任务传接球,跑错位置或是传球不到位的,需自己负责将球捡回到原有位置重新开始。

建议:此游戏适合中学生选用;由于跑位较复杂,在游戏前可先给学生示范跑位方法与顺序,再组织练习无球跑位,等顺序搞清楚后,再练习带球的游戏;缩小或拉大位置之间的距离,可降低或提高传接球的难度,有效提高学生的传球水平;采用“差异竞赛法”,可有效调动“足球弱势生”的积极性,激发其参与热情。


四、四门竞赛

方法:场地中间放1个足球,底线上分别放上4个小球门,每边各2个,2个球门之间的距离不宜过近,比赛时不需要设守门员,双方人数相等,分别站在本方场地。裁判员发令后,双方队员采用简易足球规则,只要能将球踢进对方的任意一个球门都算得分。得分后,由对方组员在底线球门处用脚发球,继续进行比赛。游戏结束,累计各组得分,得分多的队为胜(图4)。

规则:比赛中球出边线或底线,由对方发球;球只能用脚踢,手不能触球;拉、绊、打、抱等容易伤及对方的危险动作,属严重犯规;严重犯规者第1次黄牌警告,下场2分钟后可继续上场,第2次犯规直接红牌罚下,本节课不得重新上场,只能担任“巡边员”或“专职捡球员”。

建议:此游戏适宜中学生选用;可以采用随机分组的形式,以激活“不可预测性”提高学生积极性与合作意识;使用68个球门,提高进球数量;增大或缩小活动场地,调节运动负荷,让临场情况更加复杂,提高学生的实战能力。 五、争球射门

方法:2组学生进行对面站位,每组前有若干个标志盘(桶),中间放1个足球(图5),裁判员发令后,各组排头的第1个学生开始绕标志盘跑,绕完后迅速到场地中间争夺足球进行射门(射门后返回本组队尾),没有抢到球者可跑向球门去守门,能射中球门者得1分。游戏结束,累计各组得分,多者为胜。

规则:绕完所有标志盘,才能争夺足球;没有抢到足球,跑去守门的学生负责将球捡回,放回到原位,才能回到队尾。

建议:此游戏适合小学年级和中学生选用;通过调整标志盘、球门与射门点间距,可调节运动负荷;通过“足球强势生”与“足球弱势生”的人数比例,可有效调动参与学生的运动兴趣。

您的阅读,祝您生活愉快。




本文来源:https://www.wddqxz.cn/c8bcc814acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d38.html

相关推荐