文本解读：教师引导下的自主探究——读《一颗枣核该有多重》

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文本解读：教师引导下的自主探究——读《一颗枣核该有多

重》

董旭午

【期刊名称】《教育研究与评论（中学教育教学版）》 【年(卷),期】2012(000)010

【摘 要】教学《枣核》一课，洪宗礼老师先是故意置疑、激疑，接着又故意漏读错读几个看似不太重要、实则不可或缺的词语，并要求学生找出来，由此把学生导人一场深入、多维的思辨中，深入地理解文本所要表达的情感。这种在教师引导下的自主，是洪老师一贯的主张，更是他一辈子坚守的理念。 【总页数】4页(P82-85) 【作 者】董旭午

【作者单位】江苏省泰州中学,225300 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.7 【相关文献】

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