8乘坐电梯礼仪

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课题：乘坐电梯礼仪

执教日期： 11、6 上课教师 谈页

一、教育目标：

1.能用一段话连贯有条理地描述正确的乘坐电梯以及不正确的行为。 2. 能在交流中，帮助学生掌握并拥有正确的乘坐电梯的礼仪。 二、教育过程： （一）微任务回顾：

人员分配

扫描地点

扫描方式 拍照

扫描行动教师指导内容

第一小队 商场

第二小队 小区

（二）微体验欣赏： 第一小队：

观察人们是如何乘坐电梯的？（人多的时候怎样？人少的时候怎样？站的位置怎样等？）

图片、拍照 小区里的居民是如何乘坐电梯的？你觉得

该怎样乘电梯？



第二小队：










第一小队汇报： 预设行为表现：（商场）

1、有的人乘电梯喜欢几个人并排站有说有笑，或站在中间；有的人看见人多或有急事就拼命往前挤；有的站在电梯口等人或打电话；还有的小孩没有大人的照看独自乘坐电梯，并在电梯上玩耍。

2、有的人乘电梯是靠右站，手扶好扶手，到了以后及时离开电梯口。 3、有的人乘坐箱式电梯时，乱按电钮。还大声说话，抽烟。 4、有的人乘不下了还拼命往里挤，人多了还不排队。 5、有的人能排队乘坐电梯，先下后上，先让老人和小孩上。 第二小队汇报： 预设行为表现：（小区）

1、老人抱着小孩乘电梯，小孩子用手去触摸电梯门。 2、人多了不排队，大家挤着进去，超载了也不肯下来。 3、有时为了赶时间要乘上电梯，拼命的跑。 （四）微讨论感悟

1、刚才二个小队汇报了他们的所见所闻，并对其中人们的行为表现进行了自己的是非判断。大家讨论一下，他们的判断对吗？你们有什么想说的？ 2、你对乘电梯的礼仪还有什么要补充的吗？ 3、预设教育提升点

一、等电梯时按一次，只要指示灯和开关门的按钮亮了，就表示电梯接收到了信号，就不需要再按了。

二、电梯门开了，先下后上是一种礼仪，如果人很多，你可以等下一趟电梯。使劲挤是一种失礼的表现。

三、在电梯内不抽烟，不乱扔杂物，不大声喧哗、吵嚷。 四、在自动扶梯上不催促别人快点。

五、当电梯关门时，使劲扒门，强行挤入；在电梯人数超载时，还要非进去不可，或不肯下去，这些都是缺乏教养的表现。 （五）微点评指导：

教师小结：刚才二个小队的汇报和同学们的讨论都很好，看来，大家对乘坐电梯礼




仪有了正确的认识，也了解了怎样正确的乘坐电梯。 乘坐电梯的基本礼仪：

一、乘坐自动扶梯，应靠右侧站立，空出左侧通道，以便有急事的人通行；应主动照顾同行的老人与小孩踏上扶梯，以防跌倒；如须从左侧急行通过时，应向给自己让路的人致谢。

二、乘坐箱式电梯，电梯门口处，如有很多人在等候，此时请不要挤在一起或挡住电梯门口，以免妨碍电梯内的人出来，应留一条出口，电梯开门时应先出后入。不要争先恐后。应让老人和妇女先进入；先进入的人要尽量往里站或站在电梯门的两侧，其他人站两侧及后壁，最后上的人站在中间。进入电梯后，正面应朝电梯口，特别是与同乘电梯人不相识时，目光应自然平视电梯门，以免造成面对面的难堪。 在电梯里不高声笑谈，应保持安静。

（六）微反思重建：

出入公共场合，难免会乘坐厢式电梯或扶手电梯，那么乘坐这些电梯时需要注意哪些礼节呢，通过课前各小队分工扫描，通过这堂课的交流、讨论，让学生了解乘坐电梯时的相关礼仪。

课堂上，学生以观察到的人们乘坐厢式电梯或扶手电梯的照片，在交流和辨析中知道了乘电梯的文明礼仪：乘坐厢式电梯时要注意出入顺序。进入无人管理的厢式电梯时，尊长、女士、客人应先进先出；进入无人管理的厢式电梯时，主方或陪同方可先进后出，并注意按住“开门”按钮，防止电梯门提前关上。与不相识者同乘电梯时，进入要讲先来后到，出来则是由外及里依次而出。先进入电梯的人应站在电梯门的两侧或后壁，将中间留给后上的人。在电梯内要保持自律，不要高声谈话，更不要吸烟。不可谈论他人隐私及商业机密。

通过身边的事例，让学生明白了：乘坐自动扶手电梯时，最好站在扶手电梯的右侧，左侧留做通道，以便有急事的乘客自由上下电梯。不论乘坐厢式还是扶手式电梯，都要照顾好身边的小孩、老人和残疾人等，避免出现危险和意外。

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