声律启蒙 十蒸

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上饶县中小学教师备课（共案）单

上饶县教育体育局监制

学校 姓名 备课时间

年级 六 班级 1 学 科 声律启蒙

课题 第二十五课 十 蒸

课型 综 合 课 课时 一课时 上课时间



【教学目标】

1、 引导学生诵读韵文《十 蒸》

2、 熟读诵读韵文，学习诗词技巧，了解对子的相关特点，知道对子有正

对和反对。。

3、 在诵读中读懂对子的意思，体会中国传统文化的韵律美，感受传统文

化的魅力和博大精深。

【教学重难点】

1、 理解韵文大意，了解蕴含的典故。 2、 体会中国传统文化的韵律美。

3、掌握诵读方法，培养运用“蒸”韵练习说写对子，尝试写儿童诗。 【教学方法】

讲授法、朗读法、讨论法 【问题导入】



1． 从上节课的对子引入： 深 对 浅 重 对 轻 有 影 对 无 声

蜂腰对蝶翅，宿醉对余酲

……

2．师范读，学生画出韵脚。

3．借助音节，学生自己读韵文。 【互动合作。展示交流】

1． 自由读文，要求：

认真朗读，标记出生字、新词、难点 结合注释，初步感知诵读内容 体会老师诵读时的节奏和韵律 2．韵文赏析：

（1）结合注释帮助学生理解句子意思。 （2）学生练习读

同桌合作读，相互纠正读音，评价优点和不足 （3）师生合作读

师说上句，生对下句；然后再反之进行。 （4）生生合作读 拍出韵脚

3、 小组内交流韵文的意思。

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（炉中煎药火，窗下读书灯。）

炉子中用来煎药的火，窗下照着读书的灯。 （织锦逐梭成凤舞，画屏误笔作飞蝇。）

一梭一梭织锦，慢慢显出凤舞的图形，在屏风上作画，不小心点了一笔被当做飞蝇。

（宴客刘公，座上满斟三雅爵；迎仙汉帝，宫中高插九光灯。）

刘表招待宾客，把桌上的三种雅爵都倒满酒；汉武帝迎接西王母，在公众高高的点起九光灯。 【巩固拓展】

1． 我回填

人烟寒橘柚，秋色老（ ）

三山半落青天外，（ ）中分白鹭洲。

2．读故事《项庄舞剑》 ，了解故事的大意，说说自己学到了什么 【布置作业】

1。熟读并背诵课文 。

2．完成书中习题，我会填。 【板书设计】

十 蒸

新对旧，降对升 白犬对苍鹰 葛巾对藜杖 涧水对池冰





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