【中班体育教案】幼儿园中班体育教案：平衡木

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《【中班体育教案】幼儿园中班体育教案：平衡木》，欢迎阅读！

【中班体育教案】幼儿园中班体育教案：平衡木

一、活动目标1．练习在平地上走直线，尝试双手如同飞机一样张开来保持平衡2．具有初步的大胆进行身体活动的能力。

二、 重点和难点从平地平衡行走转向一定高度和宽度的平衡木行走，以及各种动作的平衡练习，这是儿童体育活动中的一个新课题。有些孩子会害怕。因此，他们应该在活动设备的选择和活动方法的提供上逐步过渡，慢慢适应这个过程。 三、材料及环境创设1．观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

2.有两个不同高度和宽度要求的平衡梁，以及支持平衡活动的各种移动工具，如雨伞、帽子、沙袋、球、娃娃、积木等。 四、设计思路身体平衡运动，对 中班

幼儿来说，已不是很困难的事。且每个幼儿在这方面的发展进程是不一样的。有的幼儿可在既高且窄的平衡木上走，有的幼儿只能慢慢地走过低低的宽宽的平衡木。所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平、设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。既可在平衡器材的高度、宽度和坡度上有不同的要求，又可在运动方法的指导上给幼儿不同的示范和选择。可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。

五、 活动过程提供了指导困难练习的材料。在场地上展示不同高度（30cm）和宽度（20cm）的平衡木。请装扮成体操运动员，自由地穿过平衡木。在中间，提醒孩子们，他们可以不断地改变他们的手臂动作，如叉车，抬起，侧身抬起，抱起他们的头，弯曲他们的胳膊等。老师会观察到一边，孩子们已经完全自由移动，哪些孩子可以独立移动，但他们的动作仍然很笨拙，这些孩子不能独立活动。在此基础上，给出 幼儿

不同的指导和帮助。

教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些走平衡木脚步姿势错误的幼儿；第三次是指导那些不敢独立在平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

随着活动的发展。根据儿童能力的发展，逐步增加活动难度，从徒手走路到在平衡木上拿着小器具，鼓励儿童根据器具的特点创造各种动作等；头部沙袋行走、球类行走、雨伞行走等也可以做成游戏供孩子们玩。例如“送孩子过河”（抱着孩子过平衡梁）、“运


西瓜”（孩子们站在平衡梁上，按顺序上传吹塑球）等。然后移动到一个间隔的物体上，例如走木梯、走树桩、在平衡梁上放置泡沫塑料块。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c8b28ae49dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d688.html