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小学作文教案 ppt
小学四年级作文教案：我最熟悉的人 教学要求：
1 、学会用一件事写一个人的方法， 把人的特点或二品质表现出来。 2 、初步养成留心观察周围人和事的习惯。 3 、进一步提高学生的语言表达能力。
教学时间： 2 课时 教学过程： 一、导入新课
今天这节课，由我来给大家上课，欢迎吗 ?好，我很高兴，哪个同 学能向在座的老师和同学介绍一下我呢 ?都不能啊! 为什么呢?（根据 学生回答板书：熟悉 ）
看来，一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人的。我姓孙，桔 园小学，今天到这儿来借班上课，我希望通过这节课，我们能互相熟 悉起来。
我，你们现在还不熟悉，哪你们熟悉的人有哪些 ?（ 板书：我、的 人） 在刚才你们所说的这么多人中，你最熟悉的人又是谁呢 ?（ 板书： 最） 最熟悉的人平时一定接触的多，自然了解得很多，谁来说说自已 最熟悉人的一些基本情况。 （ 比如长得怎样， 多大年纪，有什么爱好， 有什么特点等 ）
二、明确要求 通过你们，我今天又认识了许多没见过面的人，不过，孙老师今 天还很不过瘾， ，很想听听你们最熟悉的人有过一件什么事给你留下
了深刻的印象。 （ 板书：一件事 ）
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王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作 不过，说这件事的时候有个要求，什么要求呢 ?我先不说，大家打 开课文 198 页读读这页的文字，看谁能猜出老师的要求。
（ 根据学生回答板书：怎样发生、经过怎样、结果怎样、怎么说、 怎样做）
猜得非常好，老师想听你熟悉的人的一件事，要讲清事情是怎样 发生的，经过怎样，结果又怎样，在这件事中，这个人说了些什么， 又是怎样做的。
三、学习例文
我们这儿就有一件按这要求说的一件事， 这就是课文 199 页的《亮 亮》，谁愿意帮助老师， 站起来把课文念一下。 其他同学边听边思考： 亮亮是个怎样的人，这件事是怎样发生的，经过怎样，结果又怎样， 亮亮在这件事中说了些什么，做了些什么 ?用小圆圈有文中标出来。
（ 检查反馈 ）
四、实现迁移
你看，多可爱的小男孩，小作者这样一写，一个栩栩如生的亮亮 仿佛就站在我们面前，在座的同学们，我们也来向这位小作者学习， 把你最熟悉的人的一件事生动地讲给大家听。
小结：说得 () ，这一定是他平时注意留心周围的人和事的结果。 同学们，哪怕是最熟悉的人，我们平时也得处处留心他的一言一行， 只有这样，留下
的印象才会深刻，讲述起来才会生动细致。
五、学生作文 下面，大家就拿起笔。把你要介绍的最熟悉的人按刚才的要求写 下来，这也就是课文中的作文要求：用一件事写人 ( 板书：)
六、课堂总结 今天这节课，我们合作的非常好，轻轻松松就写了一篇作文，看 来，作文根本没什么可怕， 就是把自己想要说的话写下来嘛。不管现 在同学们写好没写好， 都请大家带回家仔细修改修改。 把你最熟悉的 人写得栩栩如生，好吗 ?
板书设计： 我最熟悉的人 怎样发生 怎么说 一件事经过怎样 怎样做 结果怎样
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c8af1f185aeef8c75fbfc77da26925c52cc59181.html
2022-08-09
