数学听评课记录

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《数学听评课记录》，欢迎阅读！

评课报告

授课人：陈中启 评课人：张宏岐 陈老师的这节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，引导得也很到位。充分体现了学生的主体和教师的主导作用。是一堂值得学习的教改示范课。主要表现在以下几方面：

1、教学目标明确、具体，问题设计层次性强，符合学生的认知规律。教案变学案，以学定教。充分体现通过师生、生生、学生与教材的之间的多向互动实现教学的有效性。

2、老师课堂激情高，师生关系融洽，教学环节紧凑，重点突出，难点突破，课堂效果好。

3、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。能够创造性的运用教材，以问题为中心，以学生自主、合作、探究为主要教学方式把学习的主动权交给学生，让学生在自学中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足学生思考、交流、合作的时间和空间。

4、教态自然，用普通话教学，语言精练并带有一定鼓动性，充分调动学生的情绪。讲解清楚，精讲多练，充分体现以学为主，先学后教，以练为主，以导为辅的教学原则。注重教学过程评价，对学生的评价中肯。

5、板书工整、合理，适当使用多媒体。

听了邓老师的课后，为了改进我今后的教学，反思几点 ：

1）在课堂中安排一定时间留给学生自己看书和思考。


2）精心设计学案，在设问、引导、点拨、补充、引申、解惑上很下功夫。

3）上课要精讲、少讲甚至不讲，学生通过自学、思考、讨论不能弄请楚的才给以点悟。

4）上课要“留白”，引导学生去发现问题、质疑提岀有价值问题，并展示争论。让学生带着问题进课堂，带着更多问题出课堂。老师提出的问题学生都能回答，这节课就不需上了。

5）重视学生学法指导，解决学生想学、爱学、会学、学会的问题。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c8aeea47001ca300a6c30c22590102020740f29d.html