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三年级 人物的外貌描写 作文教案
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课堂教案：
导入：谜语 我们这节课就来学习写人的作文 教学过程： 一、
1、 既然是写人，这个人必须是我们身边所熟悉的，不熟悉我们也描写不出来
2、 我们知道世界上没有完全相同的两片叶子，人也如此，世界上也没有完全相同 的两个人，每个
人的特点都不相同。每个人身上的性格特点各不相同，所以我 们在描写人物的时候要抓住人物的主要特点。
3、 所谓写人离不开写事，人的特点需要具体事例来突出，事情有很多，我们在描 写人物特点的时
候要选取典型的事例，抓住能够表现人物特点的具体事例。
4、 在描写具体事例的时候，就需要把重点写具体，如何把重点写具体，需要运用 人物的神态 动作语言等一系列人物描写， 详细描写出如何去想， 如何去做， 如何说的。
5、 我们这节课的重点就是学习人物的外貌描写。
二、人物的外貌描写
重点：外貌是指一个人的长相、身材、衣着和表情。好的外貌描写能反映出这个人当 时的境况和内心
的想法。 仔细地观察这个人在某个事件、 某个地点、某个时刻的外貌， 然后 用准确的词语和句子写出来，抓住特点来描写人物的外貌。
人物的外貌：身材： （高矮胖瘦）
长相：眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 脸 头发 衣着 ; 穿着打扮 上衣 裤子 鞋 表情：喜怒哀
乐 生气时的样子 高兴时的样子 身材：中等个儿 细高个儿
长相：明亮的眼睛 蓝眼睛 大眼睛 炯炯有神的眼睛 翘鼻尖 招风耳 瘦瘦的 圆圆的脸 脸色铁青 白白的脸蛋 金黄色的头发 白发苍苍 例句：我看见公园里的长凳上坐着一位白发苍苍的老人。
我的爸爸高高的个子，瘦瘦的脸庞，一双明亮的大眼睛，总是笑眯眯的。 我们班的王磊细高个儿，瘦瘦的脸，尖下巴，还有一对招风耳，活像一个孙猴 子。
让孩子们举例子来说。 三、心理测试：
我们来做个心理测试，大家闭上眼睛，深呼吸，大脑回忆，每天在你身边会跟很多的人 打交道，你认为你最熟悉的人是谁，想到谁就是谁 再回忆这个人的外貌，描述出来。 精品文档
四、练习：自画像 回忆镜中的自己，自己最大的特点是什么？把自己的外貌，包括身材、长相、衣着、 生气或高兴时的样子描述出来。写完后读给大家听听，染发大家看看写得像不像你。
抓住人物的特点（主要）
板书 ; 写人： 抓住典型事例
重点写具体（外貌 动作 神态 语言）
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/c8a3a46c551252d380eb6294dd88d0d233d43c01.html
2022-08-01
