《小酒窝》教学设计

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《小酒窝》教学设计

《小酒窝》教学设计教学内容：人音版第五册第一课『童年 小酒窝』 教学目标：

1情感目标：通过对歌曲《小酒窝》的学习和表演，能表达学生们对童年生活的热爱之情。

2过程与方法：歌唱教学，模仿聆听、感受。

3知识与技能，通过对本课的学习，能有感情地演唱出歌曲《小酒窝》。 教学重点：安静的体会歌曲的律动和感觉 教学难点：注意三连音一字多音的部分 教材分析 教学过程 一组织教学： 上课起立：问好

1轻轻的安静的演唱基本音阶 （轻轻的演唱能够及时调整学生 二导入：点题

同学们，我们班上哪位同学有小酒窝啊我来看看，有小酒窝的同学笑起来怎么样啊很漂亮很甜美对不对，好我们今天要学习的曲子呢就是《小酒窝》请同学们把书翻到第4页 三歌唱教学，

首先我们来听听这个曲子，来感受下《小酒窝》的音乐，听完后说说你的感觉和感受。记住音乐起嘴巴闭，用耳朵认真听音乐你就能在音乐中找到老师要的答案。

1聆听音乐（教师 钢琴伴奏 范唱）

注意有表情有感觉的演唱能第一时间感染学生 2 好请同学们回答老师的问题 1）这首曲子你听完后有什么感觉 很清快，很活泼，很开心好玩


2）这首曲子的情绪是怎么样的是欢快的，还是抒情的？ 很欢快 ，

3）总结曲子 这是一首 很轻快活泼的曲子。

3学唱歌曲、好我们现在看着书跟着老师的琴一起来学习这个好玩的歌曲 1） 学唱第一段（直接用歌词学唱，不需要先唱旋律） 在呀子喂的时候了我要求同学们拍拍手 2） 学唱重难点部分

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