寻隐者不遇教学目标

2022-10-06 03:06:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《寻隐者不遇》教学设计

教学目标:

1、能朗读,能背诵并能正确默写,培养对古诗的兴趣。 2、借助工具书理解词语和诗句的意思。

3、体会诗中描绘的情景和作者所表达的思想感情，感受诗歌的内蕴美。教学重点：

有感情地朗读背诵古诗教学难点：

想象诗歌描绘的景象，体会作者所表达的思想感情。教学时间：一课时媒体运用：投影仪教学过程：

一、故事激趣导入

讲述贾岛“推敲”的故事及其生平。板书：唐·贾岛

小结：唐代诗人贾岛的创作态度极为严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。他的诗自然质朴，历来为人们所传诵，今天我们一起来学习他的一首五言绝句《寻隐者不遇》。二、读题、释题

1、板书课题，齐读课题。 2、讨论：寻？隐者？遇？ 3、想想题目的意思。 4、引导质疑。三、精读课文

1、多媒体音频。

2、学生反复朗读，读准音，读通句。边读边画出生字新词。 3、借助工具书理解重点词语

4、借助工具书理解古诗大意。提问，看谁对诗句的理解更正确。四、观看投影，练习对话，体会感情

1、出示答句：言师采药去，只在此山中，云深不知处。 2、想问句，同桌练习。

3、观看投影图片，练习对话。 4、体会作者感情变化。

满怀希望—失望—一线希望—彻底失望五、总结全诗，背诵感悟

1、总结：这首诗采用问答体，一问一答，寓问于答。是通过寻访者（贾岛）向童子打听师傅的去向，童子作了相应的回答写的，这三次问答，逐层深入，表达感情有起有伏，语言朴实自然，读来却令人寻味。 2、有感情的背诵《寻隐者不遇》，感受诗歌的内蕴美。六、作业

1、填空，体会诗人情感变化。

2、想想诗歌描绘的情景，把故事改变成一个现代汉语的小故事。

八、板书设计

寻隐者不遇

唐·贾岛

松下问童子，满怀希望言师采药去。失望只在此山中，一线希望云深不知处。彻底失望