小班健康《笑脸娃和哭脸娃》

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小班健康《笑脸娃和哭脸娃》

活动目标：

1. 体验笑的快乐，培养孩子积极的情绪，开开心心地参加集体游戏。 2. 知道笑与哭是人常见的情绪表现。

3. 懂得遇到不高兴的事情不哭闹、不乱发脾气。 活动准备： 1.小镜子人手一面。 2.笑脸娃和哭脸娃卡片。 3.课前幼儿已会唱《表情歌》。 活动过程： 一、揭示课题

师：（出示“笑脸娃和哭脸娃”），小朋友们，你们看，老师手上有几个娃娃？她们一样吗？哪里不一样呢？

幼：老师手里有2个娃娃，她们不一样，一个是在笑，一个是在哭。 师：出示笑脸娃娃交流——笑脸娃娃你好，看你笑得多开心啊，把 你开心的事告诉我们小朋友好吗？

(好啊，张老师，你今天带我到小班看到这么多小朋友，我很高兴，所以我笑了。)

师：小朋友你听见笑脸娃娃说的话了吗？谁来说说他为什么笑？ 幼：老师，你把他带到我们班，他开心了，他就笑了。 师：噢，小朋友，你有什么事让你开心的笑呢？ 幼1：我今天穿了一件新衣服，所以我很高兴； 幼2：我吃了好吃的饼干，所以我很高兴； 幼3：我今天穿了一双新鞋，所以我很高兴； 幼4：今天妈妈给我扎了两个漂亮的小辫子·

师：原来，我们每个小朋友遇到开心的事，快乐的事都会笑的。咦， 我们再看看她（哭脸娃娃），她今天怎么啦？（不高兴、不开心、哭了） 噢，那我来问问她，今天为什么不开心？（噢，她说，我也要跟你到小 班去，怕你不带我，我就哭了。）


好了，不哭了，啊，现在我已经带你来了，不哭了，好吗？（将哭脸换成笑脸）以后，不要哭，有什么事情跟我们大家说，我们会帮你的，知道吗？

师：我们小朋友想想，你哭过吗？为什么哭呢？

幼1：今天早晨上车时，我不小心弄脏了衣服，所以今天我不开心，

师：哦！原来是这样啊，那老师帮你把衣服擦干净。好啦，笑一笑吧！

幼2：妈妈不带我上外婆家去，我哭过。

师：妈妈不带你去肯定是有原因的，你要理解妈妈。我们其他小朋友肯定也有过“跟路”的情况吧，小朋友们以后可要理解大人哟。

师小结：生活中每天都有高兴和不高兴的事儿发生，高兴的时候，我们会开心地笑；不高兴的时候，就会伤心的哭。你的哭和笑是什么样子的呢？想看看吗？

二、看表情讨论

1.请小朋友用镜子照照自己的脸，做一做笑与哭的样子。 2.你们觉得笑脸好看，还是哭脸好看？

幼：笑脸好看，因为笑脸让我们开心和高兴，所以我们都喜欢笑脸娃娃。 3.你们为什么不喜欢哭脸娃娃呢？

幼1：因为哭是难过的，哭会让爸爸妈妈不高兴的。

幼2：哭脸娃让我们感到有点儿烦，所以我们不喜欢哭脸娃娃。 三、听故事讨论

嘟嘟和妈妈上街看见自己喜欢的遥控飞机一定要买，妈妈说：你的玩具很多了，不买了，他就张开嘴哭起来，赖在地上就是不起来。

1.师：妈妈不买玩具，嘟嘟就哭闹，发脾气。这样好不好？为什么？ 幼：不好。因为嘟嘟不听话，遇到不开心的事又哭又闹，还发脾气，所以我们不喜欢他，不想和他玩。

2.师小结：如果遇到不高兴的事就哭闹，我们的身体会生病的。这样大家也不会喜欢你呀！当我们遇到不开心的事应该不哭闹、不乱发脾气、要与大人好好说话，听大人的话，做个好宝宝！

四、音乐游戏《表情歌》


1.幼儿自由组合，边唱歌边用肢体动作进行表演，体验快乐的情绪。 2.小朋友现在你们高兴、开心、快乐吗？请选择表情卡来表示你现在的心情，好吗？

五、活动总结

现在我们小朋友笑起来多漂亮啊。你们每天笑一笑，老师也会很开心，也会笑的。以后，我们每天在一起，你对我笑，我对你笑，大家都笑脸常开，还要把笑脸带回家，让家里人也笑脸常开。

附创编的《表情歌》：

我高兴，我高兴，我就点点头；我高兴，我高兴，我就拍拍手； 我高兴，我高兴，我就蹦蹦跳；我高兴，我高兴，我就耸耸肩； 我高兴，我高兴，我就跳跳舞；我高兴，我高兴，我就唱唱歌； 我高兴，我高兴，我就扭扭腰；我高兴，我高兴，我就踢踢腿； 我高兴，我高兴，我就哈哈笑；我高兴，不生气，身体健康就是宝。

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