中班绘本-礼物

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中班绘本－礼物

XX课件中班绘本：礼物活动目标：能发现礼物的包装和动物之间的联系，并根据这种联系预测故事情节。

理解疑问句和感叹句的使用情境，能在朗读中表现出恰当的语气。 了解赠送礼物和接受礼物的相关礼仪。

活动准备：大书《礼物》，人手一本小书《礼物》活动过程：一谈话导入。

将全班幼儿的《礼物》小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，讨论关于礼物的话题。

师：小朋友，今天我给你们带来了一份礼物，瞧！你们知道礼物是什么意思吗？你们送过礼物吗？送给谁？在什么样的情况下送的？拆开礼物，给幼儿分发小书。 二翻阅小书，理解内容。

独自翻开自己的小书，并思考问题：是谁在送礼物？它送出了几份礼物？这些礼物都是送给谁的？概括故事内容，提问上述问题，引导幼儿回忆和讲述，教师记录和分类。 再次集体阅读图画书。

（）逐页翻看大书，引导幼儿关注礼物的形状花纹和颜色，以及接受礼物者的身体特点，发现并总结规律。

（）注意观察小动物的表情和动作，猜测它们的心理活动，想象它们之间的对话。


小猴子为朋友们分别选择的是什么礼物？包装纸里面装的是什么呢？请小朋友猜一猜。 三扩编表演。

引导幼儿进行想象和表述，将扩编后的故事用绘画粘贴等方式表现出来。

完整阅读故事，并进行表演。

活动评析：《礼物》是一个有关送礼物的温馨故事，小猴子是一个非常贴心的送礼人，他的身后一大堆准备好的礼物，有长长的有大大的有带条纹的，还有用卷卷花朵装饰的……这些礼物分别属于哪个好朋友呢？带着这样的疑问我引导幼儿开始阅读大书，并充分发挥幼儿的想象力和语言表达能力，使其大胆讲述并表演故事内容，在熟悉理解表演的过程中让幼儿尝试进行因果分析并根据线索进行预测，了解赠送礼物的相关礼仪和讲究，最终达到活动所预设的三点目标。 XX课件

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