人教版美术一上《乘上列车去画画》优秀教案

2022-06-07 10:53:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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15 乘上列车去画画

一、教学目标:

1.欣赏祖国美丽风光,感受各地不同风情特色,学画风景画。 2.在乘上列车去画画的情景驱动下,观察、感受或想象,画一幅风景画,培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。

3.感受美景对心田的滋养,激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业,培养合作精神和交流能力。

二、教学重点及难点:

重点:启发对美丽风景的观察并进行表现。

难点:选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。

教学准备:

1.教具:课件、背景音乐。小火车的背景图版。

2.学具:彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、剪刀、胶水、棉花、毛线等。

四、板书设计



怎么办 画、剪、贴、撕、折、捏、摄影

15、乘上列车去画画



蓝天:太阳、白云、小鸟

草地:花、草、蜗牛、昆虫

有什么 高山:大山、树、石头

小河:河水、小鱼

建筑:房屋、亭子、缆车、船




五、 教学过程:

一、创设情境,激趣导入:

1.“同学们,上课之前我想先请大家听一段声音。听好了,这是什么声音?”(播放火车开来的声音)

师:你们坐过火车吗?都去过哪儿?没坐过火车的小朋友也没有关系,这节课,我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游,一边玩,一边画画,那你开心吗?(板书课题)

2.我们这间教室就是一节超大车厢,看看咱们的幸福列车,你们之前剪好的自画像我已经贴上了!(展示展板并贴上黑板)现在,大家准备好了吗,我们出发吧!(播放《火车开了》的音乐,全体起立,左手搭肩,右手臂摆动开火车)

二、引导观赏,自主探究:

1.“小火车到站了,请火车停下吧”征求大家意见,你最想去哪里?(北京、上海、桂林、海南„„.)或者(高山、大海、森林、草原.

2.依次欣赏图片,师生相互交流,共同探究。

3.有的小朋友很厉害,都能把看到的美景画下来,老师相信咱们班的小朋友更厉害,除了绘画之外,你还有没有更好的方法来表现呢?(教师拿出剪刀和彩卡启发回答)

板书: 怎么办:画、剪、贴、撕、折、捏、摄影 4.突破难点:师示范重叠剪贴小树,启发白云用什么材料粘贴,师演示用棉花粘贴。

5.师归纳:刚才观赏了那么多风景,我们再来回忆一下,都看到了什么?

师:天空上有有蓝天、有白云、有青山、有绿水、有大树,有小


草,那我们就分成五个组:蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。

板书:

15、乘上列车去画画

蓝天:太阳、白云、小鸟

草地:花、草、蜗牛、昆虫

有什么 高山:大山、树、石头

小河:河水、小鱼

建筑:房屋、亭子、缆车、船

三.我是小画家:

怎么办 画、剪、贴、撕、折、捏、摄影

用你喜欢的方法和材料集体合作完成一幅大大的作品。鼓励各小组团结协作,大胆表现。

四.拓展提高,情感升华(爱国主义教育

师:等将来你们长大了还要到全国各地去旅游、画画。我国地大物博,有世界屋脊,世界最高峰-珠穆朗玛峰、美丽的上海、西安兵马俑、天涯海角海南岛等等。祖国那么雄壮、美丽,我们更应该热爱我们伟大的祖国,是不是?




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