小学一年级《aieiui》教案

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小学一年级《aieiui》教案

1. 学会复韵母及ai ei ui及它们的四声，到达读准音，认清形，正确书写。

2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。

3. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。

师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。 （生说略）

师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！

哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。 师：先看黑板。（贴上单韵母“ａ”的卡片，让学生认读，离“ａ”卡片远一点贴单韵韵母ｉ的卡片，让学生认读。） 师：单韵母的本领可大，你知道它有哪些本领吗？ （学生答复略）

师：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。

（老师挪动“ｉ”的卡片紧挨在卡片“ａ”的右边，就组成了复韵母。）

师：今天，我们就来学习汉语拼音第九课，学习三个复韵母ai ei ui。


（1） 师范读ai。教发音方法：先发ａ的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向ｉ滑动，一口气读成ai。 （2） 学生练习发音。

师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。）

（3）在语言环境中学ai的四声练习。

（4）说话或组词，其中要有ai的音。（几声都可。） （5）学生尝试拼读音节。 （6）老师检查纠正。

师：你们同桌谁的力气大？咱们扳手腕比赛比一比，好不好？（学生扳手腕比赛。）

师：（喊加油）刚刚听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。 1. 师写

师：比赛时，嘴里喊着ei，是不是能给自己加点油，增加一点力气？

刚刚谁胜了？咱们再来一次，这会看谁能赢？可别忘了喊ei，给自己加油。

2. 看图，谁说说怎么利用图来记住音和形？ 3. 教发音方法

师：与ai的发音方法相同，先发e，再滑向i。学生练发音。 4. 在语言环境中进展四声练习。

5. 拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。 1. 打 的小游戏

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