大班语言《如果我是一片雪花》

2022-03-20 17:13:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班语言活动:诗歌《如果我是一片雪花》

设计意图:

《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌,制作flash动画并配有音乐在一开始就让孩子看动画充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。 一、活动目标: 1、对欣赏诗歌感兴趣。

2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。

3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象,表达自己内心的想法。 二、活动准备: 图片、课件。 三、活动过程:

1、播放PPT《雪花满天飘》,导入。

①、师:“小朋友们,我想请你们和我一起欣赏一些画面,请你告诉我,你看到了什么?”幼儿回答)


②、师:“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听,诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?” 2学习诗歌《如果我是一片雪花》

①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》

②、师问:“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”幼儿回答) ③、师问:“诗歌叫什么名字?” 3、分段学习诗歌内容。 ①、出示图谱,学习诗歌内容。 ②、根据图谱朗诵诗歌。

③、师:你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答) 4、欣赏课件,幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。 ①、师说:“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。 ②、欣赏课件《如果我是一片雪花》 ③、分角色学习表演。

5游戏《雪花飘》(创编诗歌环节)

①、师说:“小朋友,你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏 ②、游戏玩法:

师说:“风来了!音乐响起,幼儿扮演小雪花飘舞,师说:“风停了!音乐停,幼儿都不动。师问:“小雪花,你飘到什么地方去了?做什么呢?”幼儿回答。音乐再次响起,游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。


6、播放音乐,分享创编成果,体验快乐。 ①、教师朗诵创编诗歌内容。 ②、师、幼共同朗诵、表演。

③、师说:“小雪花们,我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧! 播放音乐,做小雪花飘舞动作走出教室,结束。

附诗歌:《如果我是一片雪花》

如果我是一片雪花, 我飘到什么地方去呢?

飘到小河里,变成一滴水,和小鱼、小虾做游戏

飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯;

飘落在妈妈的脸上,亲亲她,然后就快乐地融化。




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