幼儿园大班音乐教案《好听的名字》

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幼儿园大班音乐教案《好听的名字》

大班音乐嬉戏活动教案《好听的名字》 设计意图：

孩子们立刻就要进入学校了，在进入新的环境，和同伴相互介绍自己的是不行少的，而用演唱的形式把自己的名字介绍给他人，既布满情趣，又具备挑战性。唱歌活动《好听的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容现有规律又好玩味性，很简单调动幼儿参加的乐观性。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和爱好得到满意。以"激发爱好----呈现自我-----沟通共享-----情感体验"为主线，营造轻松开心，自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的欢乐。 活动目标：

1.能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分,并能自如地接唱。 2.能依据歌曲的心情特点，创编好玩的动作自由的表现歌曲。 3.在演唱自己名字的过程中造成或产生骄傲感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的欢乐。 活动预备：

1.与歌曲内容有关的课件、歌曲图谱一张 2.幼儿已了解过自己名字的寓意。 活动过程：

一、情境入场，感知歌曲的旋律。 1.谈话导入：说说我的名字。

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2.创设情境，感知旋律。

"今日要来两位外国小客人，让我们听音乐跳用热闹的掌声欢迎他们吧！"

二、结合课件，感知歌曲的特点。 1.播放课件，引出歌词内容。

"第一位客人叫什么呢？""还有一位小客人，她叫什么名字？""客人们是怎样介绍自己的？" 2.完整范唱，感知歌曲特点。

"汤米和卡秋沙要合作演唱，认真听！唱的最多是什么字？""他们唱歌的声音听起来怎么样？用唱歌的形式向大家介绍自己的名字心情是怎样的？"我们一起试着说说他们好玩的介绍吧！ 三、利用图谱，感知音阶凹凸。 1.依据图谱，幼儿朗诵歌词。 2.观看图谱，练习唱准音高。

"为什么这些小气球有的高有的低？哪一个气球飞得最高？""怎样演唱？我们来试试。""唱完米字紧接着唱的是什么？" 3.完整演唱，表现歌曲心情。 四、参加嬉戏，体验演唱欢乐。 1.探究仿编，唱唱自己的名字。 2.欢乐嬉戏，体验唱歌的乐趣。

嬉戏玩法：当大屏幕里的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕消失两名幼儿的照片：这是谁？请大家一起唱出

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