教室里的笑声(作文指导课)

2022-07-30 20:34:41 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教室里的笑声

嘉定区实验小学羌莉莉

【教学目标】

1、能亲身参加“夹弹珠”游戏，感受游戏活动带来的快乐，并把这种快乐的情景和感受写出来。

2、尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。字数在250左右。【教学重难点】

尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。【课前准备】

准备游戏器具：小碗筷子弹珠等【教学过程】一、引出课题

1、出示课题:《教室里的笑声》，今天我们要玩的游戏是“夹弹珠”。 2、了解游戏规则。 3、挑选选手 4、介绍选手特点二、边游戏边指导写作

说话训练1 师：预备——停！

师：你们看，我们的选手已经做好了比赛的准备，你能不能来描述一下他们者此刻的模样？

说话训练2

师：比赛即将开始！观众们，此刻你在想什么？三、观察比赛，积累素材

师：预备——一、二、开始！

1、自己准备后，交流两位同学比赛的过程

2、师：我们在写一个游戏或比赛时除了要具体写选手比赛的过程，还可以写一写现场气氛。有的同学说，刚才我光顾着看比赛，忘了看其他同学的表现了，没关系，老师为你们拍了录像。这回，你在重温比赛的同时，还要注意观察观众们的表现。观看录像

3、交流刚才观看比赛的过程，以及同学们的表现。四、赏析例文，了解写法

1、师：大家玩得很高兴，观察得很认真，那我们如何用我们手中的笔把刚刚精彩的比赛记录下来呢，我们可以写些什么？怎么去写呢？

2、出示例文《扳手腕》

师：请你仔细读例文，想想课文对你写好今天的作文有什么启发吗？学生认真阅读例文《扳手腕》，交流教师随机总结：写出参赛选手的特点描写现场气氛重点写比赛过程

抓住人物神态、动作、心理活动四、教师给出写作提示，学生习作。