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我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多生疏的老师，孩子们焦灼得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过，我
微笑着启发他们
阅读《感谢你，曾经允许我不爱》，完成文后的题目。
只需要一个简约的小结，这节课就可以美丽地结束了，而我也好
星期一的早晨，我焦灼而又兴奋，由于教课竞赛就要开始了。这是
像能感受到那只奖杯的厚重。突然，一贯缄默的安锐举手了，他的声
一次级别很高的竞赛，有各学校的领导做评委，还有很多教育界的专家
音很小，却很清楚：老师，我不爱秋天和冬天，可以吗?几乎全部的人
到场。
都转过头，看着这个古怪的孩子。
拿着书正预备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进。他告知我，市
这时，他的同桌气呼呼地站了起：他是个怪人，他不爱秋天，不
里进行儿童绘画大赛，主题是我最爱的人，孩子们都很仔细，可绘画天
爱冬天，他连自己的妈妈都不爱。
分颇高的安锐却有意捣乱，把自己的妈妈画成了老巫婆，刚才去找他，
我爱我妈妈!安锐大声辩驳。这时，下课铃声刺耳地响起，我没有
他竟然拒绝修改。
打断安锐。教研组长无奈地摇头，我好像听到他懊恼的叹息声。
看到安锐的画，我也很惊讶：画上的妈妈真的没有任何美感可言，
我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，
那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下，
被车碾碎，就更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。他的声音仍在颤抖，
妈妈的双手那么用了怪诞的紫黑色。这时，惊惶的班长跑告知我，安锐
语言却变得流利。
与同桌打架了，打得很凶。
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冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起扫雪。要是被车碾过和被人踏过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，常常流血。
安锐举起那张引起非议的画：我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了;左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈说，这双手养活了我们全家。
我究竟知道，【为什么他的掌心会有硬币似的茧，为什么在秋季里，他每天都会有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里备力地滚雪球，然后推动树林中去。】
我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗?他看着我，眼睛里是担心的期盼。
我微微哽咽着点点头，庄重地举起了自己的右手，与此同时，安锐的同桌也举起了手。在我慢慢模糊的眼睛里，我看到很多举起的手臂，
有孩子们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑，门牙那儿明显有个豁口，这是世上最无邪的笑，这比任何一个奖杯都令人沉醉。
十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：感谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我喜爱生命中的每一天，由于在八岁那年，我遇见了世上最好的爱。 32．将题目换成一节公开课好不好？为什么？〔3〕
34．安锐是一个怎样的孩子？请结合文中详细事例简要分析。〔3分〕
35．结合上下文，说说你对第15段划线句子的理解，留意加点的词。〔2分〕
36．说说最末两段加点的爱的不同含义分别是什么。联系实际谈谈这样的爱你是否遇到过。〔2分〕 参考答案：
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32、不好。标题感谢你，曾经允许我不爱既包含着安锐对母亲真挚的爱，又包含了安锐的老师和同学们在了解了安锐家里的状况后，对安锐的理解和关爱；同时点明白文章叙事的重点，突出了文章的中心。而一节公开课可写的范围很大，中心明确。而且标题感谢你，曾经允许我不爱新奇新颖，不落俗套，吸引读者；而一节公开课那么显得平淡无味。 33、例如：他坚持不改自己的画，不允许别人污辱自己的母亲，在公开课上说明自己不爱秋天和冬天的观点，说明他对自己的母亲充斥了真挚的爱。秋天他和母亲一起去扫落叶，冬天他和母亲一起去铲雪，他小小的年纪，手心却有硬币似的茧子，说明他很懂事，对母亲分外体谅，和母亲一道支撑起穷困的家。
34、一方面通过对安锐的神态描写，表现安锐看到大家最终理解了自己爱母
亲的情感后美满无比的心情；另一方面，通过我的心理感受，表现了由于自己的耐烦和细心使一颗纯真而幼小的心灵得到呵护的美满感觉。
35、第16段的爱是指安锐感受到老师和同学对自己的理解和关爱；第17段的爱是指我体会到安锐对母亲真挚的爱。 后一问肯定联系实际谈。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/c811cb9801d276a20029bd64783e0912a2167c6a.html
2022-09-04
