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《早发白帝城》教案
《早发白帝城》教案 一、 引入导学(1-2分钟) 1、 导入新课
白帝城在重庆市的白帝山上。李白带着畅快的心情从白帝城返回江陵,轻舟顺流而下,迅捷无比,让我们穿越时空跟着李白去感受“一日还”的快速航程和险峻的岸景吧!
2、 出示目标
a、学会五个生字, 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。 b、学习利用注释,展开想象,读懂古诗。 c、朗读、背诵并默写古诗。(重点)
d、理解诗句意思,想像诗歌所描绘的景象,感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。(难点)
二、依案自学(10分钟) 1、出示自学指导(1分钟)
a、熟读古诗,理解以下词语的意思:朝、彩云间、辞、还、啼不住、轻舟、万重山、
b、作者什么时间离开白帝城出发的?从诗中哪些词可以看出来? c、从白帝城到江陵有多远?诗人乘船走了多长时间?从诗歌的哪些词语中可以看出来?
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d、写长江两岸的景色,作者抓住了什么来写?
e、利用课前查阅的资料交流:为什么诗人会觉得船行得特别快? f、背诵
2、学生自学(6分钟)
可采用:自由读文、同桌提问背诵、、小组讨论解决问题等方法。 3、自学检测(3分钟)
教师巡视,查看学生背诵及小组讨论情况,做好二次备课。 三、合作探学(15分钟)
1、组长检查自测结果,组内纠错、讨论、完善。 2、各组展示答案,学生评价,教师精讲点拨。 3、根据各组回答问题情况,及时计入小组量化。 四、检测促学(10分钟) 1、把正确读音的序号填在括号里 朝:zho cháo
早晨,我们迎着朝( )阳去上学。 我们一同朝( )山上的小路走去。 2、 还:huán hái
姐姐怎么还( )没来吃饭? 昨天借你的书,今天还( )给你。 3、 回忆课文内容,完成练习。
早发白帝城教案 早发白帝城教案 《早发白帝城》是 朝诗人 写的,诗中表达了作者的心情,其中“ , ”这两句最能表达作者的心
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情。
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