我手写我心,我心抒我情我手写我心,我笔书我情

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我手写我心,我心抒我情我手写我心,我笔书我情

一、作文贵在有“真情实感” 叶圣陶在给《学作文报》的题词中说：“作文就是用笔来说话，作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话、说空话、说套话。”这句话说得真是精妙。它指出了真话是作文的灵魂，只有富有真情实感的文章，才能打动人心，在读者心灵深处留下深刻的印象。

生活中说话如此，写文章更是如此，作文只有“真”，才有其生命力，只有“讲真话”，才是作文发展的方向，否则，作文教学、作文写作很有可能进入“死胡同”。 二、鼓励学生敢说真话

在作文教学中，我经常告诉我的学生：作文应真实地再现生活，既可反映生活的真、善、美，也可反映生活中的假、恶、丑。我以2009年、2010年高考作文为例，告诉学生写真情、说实话的文章往往比虚情假意、胡编乱造的作文得分高得多。鼓励学生直面现实，直面人生，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，永远记住：我手写我心，我心抒我情，敢于写“禁区作文”。经过老师的指点，学生作文内容丰富多彩。我又结合讲析优秀习作，让学生明白“讲实话”的作文更容易得高分。有个学生写了自己经历的一件事：由于自己小学时调皮捣蛋，班上同学丢了东西，班主任和同学们竟一致认为是他偷的，仅仅是因为他“名声”不好。他是一个自尊心极强的学生，心灵受到深深伤害，最后被迫转学，至今心理还留有阴影……

这篇富有真情实感的习作，我给予了很高评价。不仅因为它写出了一般学生不敢写的东西，说了实话，更重要的是能引起我们教师的沉思……通过赏析，学生从中明白了“真情实感”是作品的生命，是习作成功的关键之一。 三、要善于观察生活

生活是文章材料的源泉，学生只有善于观察，才能得到鲜活的材


料，激发写作的灵感。生活中的点点滴滴，稍纵即逝，只有让学生坚持写观察日记、心理日记，才有利于学生积累素材，有利于学生抒发真情。许多学生觉得作文没什么可写，主要原因是平时不注意练笔，积累不够。许多大文豪在青少年时期都有写日记的习惯，写日记，不仅使他们积累了大量素材，而且提高了书面表达能力，受益匪浅。因此要写出富有真情的习作，就不妨从写观察日记、心理日记开始。 四、精心设计作文题

叶圣陶先生说：“出作文题一定要为学生着想，钻进学生的心里去考虑，务必使他们有话可说。”只要命题符合学生的口味，学生就爱写、会写，往往就能写成功。传统的命题作文，由于题材狭窄，学生如果不熟悉所写内容，就只好说空话、套话、胡编乱造。笔者认为，学生作文养成的这些不良习惯，在一定程度上与传统命题作文是分不开的。近几年高考作文，从根本上改变了这一现状，如2010年山东省高考作文以“人生的光影变化”为话题作文，正是朝实而活的命题方向努力。由于选材面广，形式灵活多样，学生可以尽情写自己身边的事，抒心中的情，高考出现众多佳作也就不足为怪了。

大量事实证明，富有真情实感，是作文成功的关键，是作文成功又一个动人的亮点，书写“真”性情是作文的发展趋势。只要我们教师多鼓励、引导学生写真情，去矫饰，我们的学生一定会写出更多能打动人心的作品。

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