如何提高孩子的写作水平

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如何提高孩子的写作水平是令很多家长困惑的事，其实写作水平的提高需要一个很长的过程。回想女儿写作水平的提高过程，觉得主要经历以下几个阶段： 一、幼儿时期积累大量词语

从小我们比较关注提高女儿的语言表达能力，并主要通过以下方法： 1、听

幼儿时期我们怕看电视影响女儿视力，白天一般不允许她看电视，但可以听磁带，并买了很

多的磁带，什么童话故事、成语故事，十万个为什么，还有水浒等名著。对每一盒磁带女儿会不厌其烦地听上几十遍。听磁带的好处除了不会影响视力外，还有听磁带是通过将语言描

述转换成画面后才能理解故事的内容，这个过程会对语言产生特别强的记忆。女儿最初词语 的接受很多来自于听磁带。 2、讲

女儿每天从幼儿园回来时都会给我讲很多学校发生的事，我也会问，这个讲的过程其实就是 讲作文，会讲应该是会写的基础。还有经常要求女儿根据一幅画编一个简单的故事，编故事 的时候要求女儿展开想象，让画动起来，其实这就是看图说画。 3、说

当时女儿从幼儿园时回来经常会自言自语，我说高、我说低，我说长、我说短。我知道这一

定是幼儿园老师上课时与学生进行同意词、和反义词练习，目的也是提高学生的词语量。于是我就到新华书店买了一本同义词与反义词词典，有空就和她练。我说一个词，有时让她接

一个反义词，有时让她接一个同义词，这样反复练习不仅使女儿的词汇量迅速增加，也有助 于她对词语意思的理解。 4、问

幼儿时期我给女儿讲的故事不是太多，但每讲一个故事，要求女儿认真听，而且听完故事我 要对故事的内容进行提问，包括故事的题目、故事的情节以及故事表达的意思。女儿如果能 够答对我的提问，我会再讲一个，如果回答不出我就不讲了。所以女儿非常珍惜我给她讲故

事的机会，一边听、一边记、一边开动脑筋。这样做不仅让女儿养成了认真听讲的习惯，也要告诉女儿认真听讲就是尊重妈妈的劳动。 5、看

一年级刚学完拼音，我就给女儿买了八本下面注有拼音的各国的童话书，女儿非常高兴终于

可以自己看书了，不用求他人了，有空就看，一遍又一遍。看书对词语的接受更加直观，很快女儿的语汇量迅速增加，并且能够灵活运用，对某个词意的理解也能无师自通，这个过程 的提高我也没有作特别辅导，也许女儿在这方面确实比较有灵气。


、初次写作成功让女儿对写作产生浓厚的兴趣

记得小学第二册时老师让学生尝试每周写一篇周记，第一篇周记女儿也是束手无策，不知道 从何入手，很自然要我帮忙。那天我正在为公安老公整理军训行李，我就让女儿的周记写爸

爸要去军训了”，周记的主要语句主要靠我指点。过了几天，女儿很高兴的告诉我，她的周记老师让她上台读

给同学们听了，这对当时成绩中等的女儿是一件无上光荣的事，也让女儿对周记作业特别重 视。因为她期待再次得到老师的表扬。第二周正好老公军训回来了，我就让女儿写爸爸军

训回来了”，果然第二周的周记女儿又到讲台读给同学们听。二次周记的出色表现让女儿对写作产生了浓厚的兴趣，也提高了女儿的学习自信心。 三、第一任课外作文老师让女儿的写作迅速入门

二年级时女儿有幸到课外辅导老师处学习写作，让我惊奇的是，第一天去学，女儿写出来的 文章就有模有样，让我感叹不已。记得当时我翻开女儿的笔记本，发现老师对辅导的文章列

了三条提纲，这样将作文的范围圈了起来，我觉得非常好。虽然自己读书时写作文从来不知道列提纲，写作对我来说也是一件非常痛苦的事，但多年的人生经验让我的理解能力大大提 高，以后在给女儿辅导作文时，我也会列几条提纲。 四、每天写观察日记让女儿的写作思路大大开阔

女儿三年级时一本《哈佛女孩一刘奕婷》的书，不仅让我知道了家庭教育的重要性，也让我看到自己与书中妈妈为女儿的付出相差甚远，书中的很多教育方法和理念对我很有启发。并

让女儿学习姐姐的做法，每天写一篇观察日记，就是通过细心观察生活中的每一天，从中选 取一个题材进行记录。本书的主要文章来源于这些观察日记。当时为了鼓励女儿的写作热情， 我就与她约定，等她读大学去的时候，我会把她写的所有文章编成一本书，作为送给女儿的 成人礼物。如果当时没有看到这本书，女儿也不会写观察日记，也就没有女儿这本书。希望 本书也能给有缘看到此书的人有一些启发。

刚开始写观察日记时，女儿对如何从日常生活中选取写作题材有困难。当时我每天和女儿进 行交谈，通过交谈了解女儿在学校发生的事，然后一起探讨，最后选取一个题材料，还告诉 女儿对于同一个题材可以从不同侧面去反映。经过一段时间的交流和探讨，慢慢地女儿可以 自己完成选材。女儿写的每一篇观察日记，我是第一个读者，也是主要的辅导老师，我会对

她的文章提出修改意见，女儿往往也会马上修改，然后再让我阅读。小学的作文多为记叙文，要求多用形容词，那时女儿的文章我是不容许她用很“、非常”这类词。如小泽的衣服很

旧”，我就要骂女儿谁让你写很旧了，你应该通过具体细节的描写让读者自己感受。以后写作时女儿想用这些词时，就会想到我对她的要求，马上通过细节描写改过来，而且这些又让 女儿平时注重对优美语句的积累，长期以往写作水平自然就提高了。

四年级暑假女儿为了省去选材的压力，开始创作小说，本书中的几篇小说都是女儿四级至六

年级时创作的。当女儿创作完《沙漠上的旅店》和《不幸儿一小泽》后，我觉得如果女儿的小说总是静静地躺在家里，一定会挫伤女儿的创作热情，我觉得必须让更多的人欣赏到女儿

的作品。于是决定把女儿小说向舟山晚报投稿，当时同事们都觉得报社不可能会刊登女儿这 么长的小说，因为学生专版每周只有一个版面，发表的文章大多是几百个字的小短文，而女


儿的这篇小说有六千多个字，对此我自己也毫无把握。但我觉得一定要去努力一下。于是我拿着女儿的小说《沙漠上的旅店》在一位熟人的引见下直冲舟山晚报学生专版编辑室，我也

不记得自己是怎么介绍的，反正第二星期女儿的小说真的被连载刊登了。接着第二篇小说《不 幸儿一小泽》也被连载，二篇小说的连载刊登让女儿成了同龄人中的小名人，也因此连续二 年被学校推荐为唯一的十佳小记者候选人，五年级时女儿只得到优秀小记者”称号，六年级

时如愿取得全市十佳小记者二篇小说连载还被我选为女儿同济大学自主招生面试材料，这些材料也引起了面试老师的极大兴趣，多个提问围绕女儿的小说，面试结果女儿取得了一 个较高分。真没想到我和女儿小学时候的付出还能为女儿上大学起到作用。

另外小说的创作过程中女儿也不是一气呵成，有的差点半途而废。那时女儿才10岁左右， 毕竟是个孩子，刚开始写小说也只是凭她一时的灵感。尤其那篇《不幸儿一小泽》的小说， 大概写了三分之一，女儿就不太管它了。也许这个材料与她的生活距离太遥远，完全需要通

过想象进行创作，女儿的生活经历有限，她不知该让小说如何发展。我觉得女儿前面部分写得有模有样，如果放弃实在可惜，后面部分的小说我就与女儿一起探讨故事情节、一起想小

说细节，并事先列好提纲。然后女儿就按提纲完成了整篇小说。女儿完成后，我一遍又一遍地阅读，一遍又一遍要求女儿进行修改，有时女儿觉得烦，甚至说我把她当作自己的写作工 具，可是不下苦功，怎么可能出精品？

五、第二个课外作文老师让女儿的写作水平更上一层楼女儿一边每天写观察日记，一边在第二任作文老师处学习，每次到老师地方学作文，都会带去多篇观察日记，老师不仅会认真批改女儿的观察日记，也经常在作文班上表扬女儿，这期间女儿的写作水平更上一层楼，创作情绪高涨。 六、初中写作经历波折

记得初中第一次语文单元测验女儿只有68分，这让一直以语文成绩引以为傲的女儿大为震

惊，尤其试卷中的40分作文题，女儿仅得了24分，也就是只是及格。经过对试卷的进一步分析，扣分主要是古文和作文，针对古文失分，我马上为女儿联系了一个专门辅导古诗文的老师。经过对女儿作文的分析，认为确实存在问题，主要是小学作文大多以记叙文为主，写

作时又经常通过细节和心里活动的描写，语句比较拖沓，用词不简练。女儿平时也只注重好

词、好句的积累，对于初中议论文写作需要的论点、论据积累不多。而且女儿对题目的理解不到位，造成这篇文章除了语句拖沓、用词不简练外，还存在文章内容与题目紧扣性不够。

通过上述分析我们找到了问题的根本，一方面要求女儿多看有关作文书，掌握议论文写作的特点，还给她买了一本论点、论据集，要求女儿平时多看、多记、多积累。通过上述的措施,大概初二女儿的语文成绩和写作水平又恢复到优良水平。 七、意外收获

多年指导女儿的写作，看女儿的文章、上课笔记，让我的写作能力也大大提高，这应该是我 的意外收获！随着女儿的不断成长，我在写作方面的优势日渐突出，写财税论文、写工作建

议、写小品、写相声，作品连连，多篇论文发表在省级杂志上，市级杂志上刊登的文章更多。所以大家不仅要对孩子有信心，也要对自己有信心，只要用心去做，一定会有收获。

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