冀教版数学第八册《分数的意义》的教学反思

2022-11-05 00:04:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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冀教版数学第八册《分数的意义》的教学反思

在课堂教学中，我们提倡合作，详细采用小组交流、对组学习、大组讨论等形式，其核心问题注重是合作学习的实效性，通过为创设合作学习情境而表达的合作形式。

教学中，我设计一个问题是：有一个苹果，被分成４份，取其中一份是1／4，取其中2份是2／4，学生答复的很快、很活泼。那么4个苹果被分成4份，取其中一份是多少，取其中2份是多少？学生一下子答复不上了，老师立刻说：“下面小组4人讨论一下”，学生快速组成小组，进展讨论，不一会答案就出来了。 4个苹果被分成4份，取其中的1份是1／4，取两份是2／4，3份的3／4，4份的4／4。老师抓住这一困惑进展了小组合作学习，学生互相探究，很快解决了问题，针对性、实效性很强，另外在小组合作学习中，我们要求：要有明确的任务和问题，而且要有一定难度，问题应有一定挑战性，处理好集体教学、小组合作学习的时间分配，保证每个学生的自主学习质量，小组研讨要具有民主性、超越性，让每个学生都得到展示自我超越自我的时机，实施引进竞争机制及鼓励性评语，培养学生的合作意识和交流能力。