习作《我的心爱之物》教案

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课 题 课 型

习作

我的心爱之物 课 时

1

教 者 年 月 日 第 周星期

节 数



1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去

教学目标

写习作。

2办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。

教学重难点 教学准备

引导学生根据课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。

课件 教学流程

修改意见或再创造

我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心

起锚远航

爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？……

今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。 审题指导（出示课件2） 自学天地

1.读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物） 2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？ （板书：心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事） 组织材料。（出示课件3，4）

1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。 思维碰撞

要求：

（1）说一说它是什么。

（2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事。 2.汇报自己的选材。

（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，



1


根据自己的理解进行较为客观的评价。

（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。 突破难点（出示课件5）

1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来，形成一篇文章呢？ 2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。 小组进行讨论，汇报讨论结果

3. 教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。

（板书设计：心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发生的事（详写）） 动笔练习（出示课件6）

根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。

这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。

书山寻宝

板书设计



心爱之物的外形

我的心爱之物 心爱之物得到的过程（略写） 我和心爱之物之间发生的事（详写）



教学反思

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