幼儿园小班语言活动教案《小老鼠学画画》含反思

2023-01-22 11:54:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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活动目标：

1、了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用“xx的xx”进行描述。 2、愿意进行大胆想象和表述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：

1、幼儿已熟悉过红、黄、蓝、绿的颜色。

2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透亮无颜色图片。活动过程：

一、猜谜导入，激发幼儿的爱好。

1、师：今日，老师带来了一个动物伴侣，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢?(出示封面：老鼠)

2、提问：你观察过老鼠画画吗?它会画些什么呢?那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。二、引导幼儿观看画面，并进行想象，用“xx的xx”的句式进行描述。 1、观看第一幅图。

(1)师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?(苹果、糖果、太阳。) 是不是画了这些东西呢? (2)引导幼儿边看边说边用动作表达。

红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。(幼儿仿照吃苹果的动作) 红红的棒棒糖，圆又圆。(幼儿随老师一起徒手画圆)

红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的?现在有太阳吗?跟太阳公公打个招呼吧!(引导幼儿说：太阳公公，你好啊!)

红红的糖果吃一口，甜不甜?笑一个让老师看看。(幼儿做甜甜的表情)

(3)师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家!来夸夸它，小老鼠你真棒! 2、观看其次幅图。

(1)师：其次只小老鼠看了真艳羡，瞧，它在做什么?(其次只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。)它画了些什么?我们把它们喊出来吧!

(2)幼儿猜想，老师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。 (3)提问：还有什么是黄黄的?(揭示其他黄色的物品)

(4)师小结：生活中还有许多黄黄的东西，等着你渐渐去发觉哦。 3、观看第三幅图。

(1)师：第三只小老鼠，会怎么样呢?(第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里)绿色会让你想起了什么?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠究竟用绿色画了什么呢?假如你熟悉的就大声地说出来吧! (2)师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。 (3)师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪慧吧?可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠玩吗? 三、嬉戏“给水果宝宝穿衣服”。 1、介绍玩法及规章。

师：这里有许多伴侣，他们还没有穿上美丽的衣服。等会儿请你们每个人找一个伴侣，想想它平常最喜爱穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗? 2、幼儿动手操作，师观看指导。 3、检验，纠错。

师：我们来看看这些伴侣都喜爱他们身上的颜色吗? 四、说说生活中的其他颜色。!.快思.教案网出处!

师：今日小伴侣们给小老鼠帮了许多忙，小老鼠对我们都有嘉奖的，但是嘉奖是有要求的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢? 五、活动结束。

师：今日就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。活动反思：

《小老鼠学画画》是一个布满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告知幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面干净，不是全部美丽的颜色在一起还能成为美丽的图画，不能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较艳丽，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。