中班语言猫和包教案中班语言猫和包

2022-04-24 20:10:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中班语言猫和包教案中班语言猫和包

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。接下来WTT为你带来中班语言猫和包教案，希望对你有帮助。

一本次活动目标

1 能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2 练习发准易混淆的字音：宝.包.猫.叼。 3 喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。二活动准备

1 根据绕口令内容制作图标：小宝小猫包。 2 图片一：小宝小猫包

3 图片二：每一张都画有小宝包猫四张（排列顺序各不同）

4 幼儿用书三指导要点

1 活动要点：理解内容，学习背诵绕口令。

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2 活动难点：准确发音，能快速朗诵绕口令。

3 指导要点：通过图标.游戏等方式引导幼儿学习绕口令并找出读音相近.容易混淆的字。

四活动过程 1 图片激趣

出示图片一：小宝，小猫，包

提问：这是什么？它们之间到底发生什么有趣的事？（将绕口令《猫和包》以故事的形式将给幼儿听，帮助幼儿理解内容）

“有一天，小宝拿自己的包去逗这只小猫，小猫生气了把小宝的包叼走了，小宝去追小猫，小猫叼着包和小宝玩起了藏猫猫。

2欣赏绕口令

（1）教师示范朗诵绕口令

（2）提问：“你听到了什么？”根据幼儿的回答将图标按照绕口令的格式摆放出来，回答问题的幼儿可以得到贴贴。

（3）带领幼儿练习绕口令

提问：‘你们有没有发现这个绕口令中有的字读音很相似呢？跟老师把这些读音相似的字念一遍（宝猫包叼）

3 练习读准相近音击鼓传图标。

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（分好组后，第一位小朋友拿好图标，鼓声一响开始传图片，鼓声停以后图标在谁的手上谁就站起来大声念出来）

4 借助图标学习绕口令

（1）逐渐减少图标，帮助幼儿记忆绕口令内容。（2）不使用图标学习

（3）看幼儿用书，练习朗诵。 5 绕口令比赛

（1） “小朋友们，下面要找几个小朋友跟着老师一边拍手一边念。”先找几个小朋友上来，一边念一遍加快速度。

（2）带领全班一起一边拍手一边念五评价要素

1 是否能准确发音，并能不间断地快速朗诵绕口令 2 能否积极.富有兴趣的投入到绕口令的游戏中。六活动建议

1 让幼儿自主利用图标自主练习或者继续比赛

2 引导幼儿寻找生活中还有哪些相似音：四是四十是十十四是十四四十是四十

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