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高中古代诗歌鉴赏 2019.11
1,阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 奉和杜相公发益昌① 岑参
相公临戎别帝京，拥麾持节远横行。 朝登剑阁云随马，夜渡巴江雨洗兵。 山花万朵迎征盖，川柳千条拂去旌。 暂到蜀城应计日，须知明主待持衡②。
（注）①大历元年，岑参随杜鸿渐入蜀平乱，这首诗写于行军途中。②持衡：比喻执掌权柄。
1．下列对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的两项是
A．首联写杜相公接受平叛重任，意气奋发，离开长安，率大军向蜀地进发。
B．入蜀的路途遥远，充满艰险，将士们即使被雨水所淋，仍然兼程行军。
C．颔联和颈联写人蜀部队昼夜艰苦行军、跋山涉水，终于如期到达蜀城。
D．尾联表明作者希望杜相公迅速平定叛乱，不负朝廷的重托与百姓的期望。
E. 作者在赞扬杜相公为国建功的同时，希望自己也能得到朝廷的重用。 2．“山花万朵迎征盖，川柳千条拂去旌”一联写景抒情独具特色，请结合
全诗内容具体分析。
1, 【答案】 1．CE
2．①在山间行军时山上千万朵野花夹道欢迎主帅，到了平原的河边，两岸千万条垂柳拂掠过大军的旌旗。②颈联运用想象(虚写)、拟人的手法，虚写朝廷军队从益昌出发以后的行军情况，赋予山花、垂柳以人的情感。③作者借景抒情，用山花“迎”和川柳¨拂”抒写对杜相公入蜀平叛、为国建功的赞颂，反映了作者希望迅速平定叛乱、安定统治秩序的愿望。 【解析】
1．试题分析：题干是“下面对这首诗歌的理解和分析，不恰当的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。C项，“终于如期到达蜀城”把未然理解成已然。从题目可知，此时军队刚从益昌出发，从尾联可知，作者在提醒杜相公应当抓紧时间，计算日程，快到蜀城去。E项，“作者希望自己也能得到朝廷的重用”无中生有，最后一句的意思是，要知道圣明的皇上正在等待你去秉公持正处理叛乱的大事。
2．试题分析：题干是“‘山花万朵迎征盖，川柳千条拂去旌’一联写景抒情独具特色，请结合全诗内容具体分析。”此题的考点是分析诗歌内容和诗人的思想情感。题干要求分析颈联的写景抒情方面的特色。回答特色题，一是要答出诗句的内容，并准确指出该联的表现手法，其中包括修辞手法、抒情手法和描写手法等，最后回答出手法运用的作用，即诗人所抒发的思想感情。首先读懂全诗，根据具体诗句分析。颈联“山花
万朵迎征盖，川柳千条拂去旌”，运用想象或虚写的手法，虚写朝廷军队从益昌出发以后昼夜艰苦行军、跋山涉水的行军情况。还用拟人的手法，用“迎”、“拂”，赋予山花、垂柳以人的情感，写军队在山间行军时山上千万朵野花夹道欢迎主帅，到了平原的河边，两岸千万条垂柳拂掠过大军的旌旗的情景。“山花万朵”、“川柳千条”采用的是借景抒情手法，用山花“迎”和川柳“拂”抒写对杜相公入蜀平叛、为国建功的赞颂，反映了作者希望迅速平定叛乱、安定统治秩序的愿望。
点睛：分析诗歌中某一联的写景抒情独具特色，即结合诗句内容分析诗歌的表现手法和诗人的心境，就是理解诗歌用什么样的手法，表现了什么样的生活，从而理解诗人当时是何种心境。读懂诗后，要把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。可以从以下几方面思考一是重视诗中哪些诗句带有明显、强烈的感情色彩词语；二是诗中描述图景，与作者情感的关系。即抓住诗句中的众多意象，渲染了意境怎样的特点；三是关注注释暗示信息。
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2022-09-05
