【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《高考提分攻略生物表格试题的解题策略 》，欢迎阅读！
方法策略
(1)识表:获取信息时,识表是基础,是做好表格分析题的前提。可以按照“三看”法识表。
一看行和列,要看清表格名称、行标题与列标题、标题的含义、数据的单位等,找出所要考查的知识。
二看行和列数据的规律和趋势,如数据是增大、减小,还是达到某个数值点后保持不变等。
三看关键的数据点,如最大值、最小值、平均值、出现频率高或低的数值等。另外,表格中出现“0”的地方要特别注意。
(2)析表:处理信息时,析表是关键。要在识表的基础上,对表中的数据进行整理,主要是理顺行与列的相关性。必要时可用数随某些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类试题将大量信息隐藏在表格之中,能够较为全面地考查考生获取信息、处理信息和运用信息的能力,具有较高的区分度。
利用图形转换、拆分表格等方法对表格中的数据进行加工处理。要在整理的基础上运用纵横比较等方法找出数据的特点和变化规律,并初步分析其原因。
析表过程中要解决以下问题:
①分析行标题、列标题的生物学含义,找准两者之间的联系;
②分析各关键数据(例如最大值、最小值、零值、转折值等)所表示的生物学含义及其产生的原因;
③分析比较行内、行间、列内、列间的数据,结合具体问题列出变量的关系式,借助恰当的数学方法进行分析推导。
(3)用表:运用表格中的信息解决实际问题,就是将析表过程中所得出的数据特点、数据变化规律等与生物学的基本知识和基本原理相融合,将表格数据蕴含的信息与需要解决的具体问题相联系,通过信息转换,归纳总结出相关结论。
解题模板
“三看”(识表)——一看表格名称(或表格记录的内容);二看行(列)标题,明确变量;三看每一行(列)数据的变化趋势。
↓
“二找”(析表)——一找自变量对因变量的影响;二找自变量与因变量之间的关系。
“一联”(说表确答题。↓
)——联系题目设问及所学知识,利用表中信息准
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/c7d3ba0506a1b0717fd5360cba1aa81145318f6a.html
2022-06-16
